Historia wybranych państw i regionów SUM-02HWPiR
Ćwiczenia (CW)
Semestr letni 2024/2025
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 20 |
| Limit miejsc: | (brak limitu) |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
| Literatura uzupełniająca: | A. J. Wołoszyn, Tytulatura pomorska a koncepcja dominium Maris Baltici w XVI-XVIII wieku, [w:] Językowy, literacki i kulturowy obraz Pomorza, t. 4, red. Z. Lica, A. Lica, K. Czemplik, Gdańsk 2018, s. 343-363. A. Wołoszyn, Oficerowie wyznania ewangelickiego ze Śląska w armii szwedzkiej podczas Wielkiej Wojny Północnej (1700-1721). Prolegomena, "Zapiski Historyczne", t. 84, 2019, z. 4, s. 179-210. |
| Rodzaj zajęć przedmiotu: | obowiązkowe |
| Tryb prowadzenia: | Realizowany w sali |
| Założenia: | Prezentacja wybranych zagadnień z historii państw i regionów; powiązanie treści dotyczących dziejów tych podmiotów z historią powszechną; analiza wybranych zagadnień z zakresu dziejów społecznych, politycznych, historii kultury. |
| Literatura: |
E. Åström, Gospodarka szwedzka a mocarstwowa rola Szwecji w latach 1632-1697, [w:] Europa i świat w początkach epoki nowożytnej, cz. 2: ideologie, kryzysy, konflikty, red. A. Mączak, Warszawa 1992, s. 276-311. S. Alexandrowicz, K. Olejnik, Charakterystyka polskiego teatru działań wojennych, „Studia i Materiały do Historii Wojskowości, t. 26, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk-Łódź 1983, s. 27-89. I. Andersson, Dzieje Szwecji, tłum. S. Piekarczyk, Warszawa 1967. Z. Anusik, Misja polska w Sztokholmie w latach 1789-1795, Łódź 1993. Z. Anusik, Dyplomacja szwedzka wobec kryzysu monarchii we Francji w latach 1787-1792, Łódź 2000. Z. Anusik, Karol XII, Wrocław 2006. Z. Anusik, Gustaw II Adolf, Wrocław 2009 (lub inne wydania). Z. Anusik, Gustaw II Adolf i reformy wojskowe w Szwecji, [w:] Organizacja armii w nowożytnej Europie. Struktura-urzędy-prawo-finanse, red. K. Łopatecki, Zabrze 2011, s. 277- 292. Z. Anusik, France in Sweden’s Foreign Policy in the Era of Gustav III’s Reign (1771-1792), Łódź 2016. K. Carlqvist, Eryk XIV Waza król ludu, tłum. Wojciech Łygaś, Gdańsk 2010 K. J. V. Jespersen, A history of Denmark, Basingstoke 2011. N. Kent, A Concise history of Sweden, Cambridge 2008. A. Kersten, Historia Szwecji, Wrocław 1973. W. Konopczyński, Kwestia bałtycka, Kraków-Warszawa 2014 (lub inne wydania). M. Kopczyński, Dania i Szwecja czyli państwa militarne, [w:] Rzeczpospolita-Europa XVI-XVIII wiek. Próba konfrontacji, red. M. Kopczyński, W. Tygielski, Warszawa 1999, s. 97-129. L. O. Larsson, Gustaw Waza. Ojciec państwa szwedzkiego czy tyran?, tłum. W. Łygaś, Warszawa 2009. R. Len, Fryderyka Bernarda Wernera Topografia Wrocławia, Wrocław 1997. P. D. Lockhart, Sweden in the Seventeenth Century, Basingstoke 2004. P. D. Lockhart, Denmark 1513-1660. The Rise and Decline of a Renaissance Monarchy, Oxford 2007. J. Małłek, Historia Norwegii (do roku 1814), Toruń 2019. J. Maroń, Militarne aspekty wojny trzydziestoletniej na Śląsku, Wrocław 2000. B. J. Nordstrom, The history of Sweden, Westport-London 2002. E. Petersson, Karol IX król bezlitosny, tłum. W. Łygaś, Oświęcim 2015. G. Podruczny, Twierdze z papieru. Fortyfikacje pruskie w latach 1786-1807, Wrocław 2020. M. Roberts, Gustavus Adolphus. A history of Sweden, 1611-1632, London 1953. M. Roberts, The Elary Vasas. A History of Sweden 1523- 1611, Cambridge 1968. S. Salmonowicz, Prusy. Dzieje Państwa i społeczeństwa, Warszawa 2004. S. Salmonowicz, Fryderyk Wielki, Wrocław 2006 (lub inne wydania). B. Szymczak, Fryderyk Wilhelm. Wielki elektor, Wrocław 2006. R. Tuchtenhagen, Szwedzkie Dominium Maris Baltici w epoce wczesnonowożytnej (tłum. B. Dybaś), „Zapiski Historyczne”, t. 71, 2006, z. 2-3, s. 81-105. A. F. Upton, Charles XI and Swedish absolutism, Cambridge 1998. |
| Efekty uczenia się: |
W_02 Ćwiczenia: Analiza tekstów historycznych i źródeł Ćwiczenia: Ocena zdolności studenta do krytycznej analizy tekstu/źródła, włączając w to identyfikowanie celów autora, kontekstu powstania tekstu oraz ewentualnych uprzedzeń czy ograniczeń źródła historycznego dotyczącego historii wybranych państw i regionów. W_09 Ćwiczenia: Analiza przypadku i debata w ramach zajęć Wykład: Ocena treści rezentacji pod kątem wiedzy o różnych punktach widzenia w naukach historycznych, uwzględniająca aspekty podłoża narodowego i kulturowego historii wybranych państw i regionów. Ćwiczenia: Ocena stopnia, w jakim studenci rozumieją różnorodność punktów widzenia w historii, uwzględniając podłoże narodowe i kulturowe w historii wybranych państw i regionów. W_13 Ćwiczenia: Analiza tekstów/historycznych źródeł: Wykład: Ocena umiejętności studenta w analizie przykładów zmienności znaczeń historycznych terminów lub pojęć, uwzględniając różnorodne konteksty i epoki historyczne w historii wybranych państw i regionów. Ćwiczenia: Ocena stopnia, w jakim studenci rozumieją analizowany materiał, wykazując znajomość kontekstu historycznego i umiejętność analizy zmienności znaczeń w kontekście historii wybranych państw i regionów. U_01 Ćwiczenia: Prezentacja Ćwiczenia: Ocena stopnia, w jakim studenci samodzielnie przeprowadzają badanie lub projekt, wykorzystując różne techniki pozyskiwania i analizowania informacji związanych z historią wybranych państw i regionów. U_05 Ćwiczenia: Analiza źródeł/historycznych materiałów w grupie. Ćwiczenia: Ocena stopnia, w jakim studenci rozumieją analizowany materiał, wykazując znajomość kontekstu historycznego i umiejętność analizy krytycznej związanych z historią wybranych państw i regionów. U_10 Ćwiczenia: Prezentacja Wykład:Ocena umiejętności studenta w analizie i interpretacji fragmentów swoich prac pisemnych, uwzględniając zastosowane techniki narracji historycznej związanej z historią wybranych państw i regionów. Ćwiczenia: Ocena treści prezentacji pod kątem głębi wiedzy i umiejętności zastosowania odpowiednich technik narracji historycznej związanych z historią wybranych państw i regionów. K_03 Analiza pisemna lub ustna wybranego źródła Ocena stopnia, w jakim student rozumie znaczenie nauk historycznych dla utrzymania i rozwoju więzi społecznych na różnych poziomach związanych z historią wybranych państw i regionów. K_04 Analiza pisemna lub ustna wybranego źródła Ocena stopnia, w jakim student rozumie i potrafi opisać różnice w poglądach historiograficznych w różnych okresach czasu i kontekstach związanych z historią wybranych państw i regionów. K_06 Analiza pisemna lub ustna wybranego źródła Ocena stopnia, w jakim student rozumie i potrafi opisać znaczenie dziedzictwa kulturowego ludzkości związanych z historią wybranych państw i regionów. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie z oceną. Konwersatorium z prezentacją multimedialną i aktywnym udziałem studentów; ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją |
| Zakres tematów: |
Historia Danii w XVI w. (2h) Historia Danii w XVII w. (2h) Historia Danii w XVIII w. (2h) Historia Szwecji w XVI w. (2h) Historia Szwecji w XVII w. (2h) Historia Szwecji w XVIII w. (1h) Historia Prus w XVI w. (1h) Historia Prus w XVII w. (1h) Historia Prus w XVIII w. (1h) Dania, Szwecja i Prusy a kwestia dominium Maris Baltici (1h) Tytulatura pomorska a koncepcja dominium Maris Baltici (1h) Dania, Szwecja i Prusy wobec wojen napoleońskich. (1h) |
| Metody dydaktyczne: |
Analiza tekstu źródłowego, dyskusja. |
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Adam Wołoszyn | 15/20 |
|
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.
