Kurs uzupełniający I

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	02.06-S-KU-1
Kod Erasmus / ISCED:	14.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0314) Socjologia i kulturoznawstwo Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Kurs uzupełniający I
Jednostka:	Instytut Nauk Pedagogicznych
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Poziom studiów:	Studia pierwszego stopnia
Kierunek studiów:	Socjologia
Semestr, w którym realizowany jest przedmiot:	II
Profil kształcenia:	Studia stacjonarne
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe uzupełniające
Tryb prowadzenia:	Realizowany w sali
Literatura uzupełniająca:	CBOS. (2019). Rodzina - jej znaczenie i rozumienie. https://cbos.pl/SPISKOM.POL/2019/K_022_19.PDF CBOS. (2020). Modele życia małżeńskiego Polaków. https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2020/K_157_20.PDF Komisja Europejska. (2020). Strategia na rzecz równouprawnienia płci na lata 2020–2025. Komisja Europejska. (2016). Strategic Engagement for Gender Equality 2016-2019. DOI: 10.2838/722771 W trakcie trwania kursu istotne będą także teksty kultury w postaci materiałów wideo oraz innych treści zamieszczanych w mediach społecznościowych.
Nakład pracy studenta:	Liczba punktów ECTS wynosi 2, co przekłada się na ok. 60h pracy osoby studiującej.
Skrócony opis:	Celem przedmiotu jest zapoznanie osób studiujących z tematyką związaną z różnorodnością tożsamościową, zarówno na poziomie procesów społecznych jednostkowych, jak i społecznych. Omówienie aspektów dotyczących różnorodności pojmowania pojęcia płci, granic, intymności, cielesności i rodziny ma na celu uwrażliwienie osób studiujących na większą otwartość na nowe idee, gotowość do podejmowania dyskusji i zmiany opinii na podstawie dostępnych danych i argumentów, a także powinno wywołać zrozumienie wobec potrzeby rozpatrywania zagadnień naukowych z różnych punktów widzenia. Ponadto analiza zjawisk ciałopozytywności i obecnych postaw wobec feminizmu pomoże w usprawnieniu interpretowania i wyjaśniania występowania problemów społecznych.
Pełny opis:	KURS: Ciało, płeć i seksualność Treści programowe: 1.Różnorodność tożsamościowa 2.Konstrukt płci jako zjawiska biologiccznego, społecznego i kulturowego 3.Granica - czym jest i jak ją rozumieć? 4.Intymność i cielesność 5.Rodzina tradycyjna w Polsce 6.Współczesne przejawy i pojmowanie feminizmu 7.Czym jest ciałopozytywność i co w niej kontrowersyjnego? 8. Strategia na rzecz równouprawnienia płci w odniesieniu do stereotypizacji i dyskryminacji
Literatura:	Jakubowska, H. (2009). Socjologia ciała. Kostrzewska, D. (2020) Działalność ruchów kobiecych w sieci – cyfrowe oblicze polskiego feminizmu. Przegląd Krytyczny, 2020/2(1), s. 109-120. DOI: 10.14746/pk.2020.2.1.07 Odrowąż-Coates, A. (2015). Gender Crisis in Poland, Catholic Ideology and the Media. Sociology Mind, 5, s. 27-34. DOI: 10.4236/sm.2015.51004. Wójcik, K. (2021). Redefinicja postrzegania ciała w dyskursie medialnym — ciałopozytywność i ciałoneutralność. Studenckie Prace Prawnicze, Administratywistyczne i Ekonomiczne, 38. DOI: 10.19195/1733-5779.38.24
Efekty uczenia się:	Wiedza W wyniku przeprowadzonych zajęć osoba studiująca posiada wiedzę dotyczącą: Procesów społecznych, w skali mikro i makro, ich wzajemnych oddziaływań w odniesieniu do ludzkiej płciowości i cielesności. (K_W08) Podstawowych relacji na poziomie człowiek-społeczeństwo: w jaki sposób czynniki społeczne i strukturalne oddziałują na indywidualne zachowania i formowanie się tożsamości (w tym płciowej i seksualnej) jednostki oraz jak działania jednostek oddziałują na struktury społeczne. (K_W09) Umiejętności W wyniku przeprowadzonych zajęć osoba studiująca powinna potrafić/mieć umiejętności dotyczące: Interpretowania i wyjaśniania zjawisk społecznych (nierówności społecznych dot. płci i seksualności), posługując się wyobraźnią socjologiczną, zasadami analizy socjologicznej i odwołując się do osobistego doświadczenia. (K_U14) Kompetencje społeczne W wyniku przeprowadzonych zajęć osoba studiująca ma/wykazuje: Otwartość na nowe idee, gotowość do podejmowania dyskusji i zmiany opinii na podstawie dostępnych danych i argumentów. (K_K03)
Metody i kryteria oceniania:	1. Aktywność na zajęciach - 30% oceny końcowej 2. Średnia ocen z prac zaliczeniowych - 70% oceny końcowej

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.