Wprowadzenie do komparatystyki

obowiązkowe

studia II stopnia

Filologia polska

2

ogólnoakademicki

fakultatywne

Lektura monograficzna
Realizowany w sali

1. Antologia zagranicznej komparatystyki literackiej, red. H. Janaszek-Ivaničkowa, Warszawa 1997.

2. Archipelag porównań. Szkice komparatystyczne, red. M. Cieśla-Korytowska, Kraków 2007

3. Bilczewski T., „Czytać po wieży Babel”. Komparatystyka – hermeneutyka – przekład, [w:] Hermeneutyka i literatura. Ku nowej koiné, red. M. Januszkiewicz, K. Kuczyńska-Koschany. Poznań 2006.

1. Borowy W., O wpływach i zależnościach w literaturze, Kraków 1921.

2. Dąbrowski M., Literatura polska w perspektywie porównawczej: modernizm – awangarda – postmodernizm. Rekonesans. W: Projekt krytyki etycznej. Studia i szkice literackie. Kraków 2005.

4. Fulińska A., Media, [w:] Kulturowa teoria literatury, red. R. Nycz, M.P. Markowski, Kraków 2006.

5. Hejmej A., Muzyka w literaturze. Perspektywy komparatystyki interdyscyplinarnej, Kraków 2008.

6. Literatura a malarstwo – malarstwo a literatura. Panorama myśli polskiej XX wieku, red. G. Królikiewicz i in., Kraków 2009.

7. Praz M., Mnemozyne. Rzecz o powinowactwie literatury i sztuk plastycznych, przeł. W. Jekiel, Warszawa 1982

8. Zepetnek de, S. T., de, Nowa Literatura Porównawcza jako teoria i metoda, przeł. A. Zawiszewska i A. Skrendo, komentarz J. Madejski, [w:] Konstruktywizm w badaniach literackich. Antologia, red. E. Kuźma, A. Skrendo, J. Madejski, Kraków 2006

(wszystkie pozycje dostępne w BU)

- oraz dodatkowa literatura przedmiotowa i podmiotowa wybierana w aktualnym kursie

3 punkty ECTS:

A. Godziny kontaktowe (30 h / 0,4 ECTS)

- udział w zajęciach konwersatoryjnych: 30 h

B. Praca własna studenta: (45 h / 1,6 ECTS)

- przygotowanie ustnych referatów: 25 h

- przygotowanie prezentacji: 20 h

Praktyczne zapoznanie z metodami komparatystyki filologicznej

Przedstawienie różnych możliwości i perspektyw interpretacyjnych w ujęciu komparatystycznym (teksty literackie i kulturowe)

Komparatystyka stanowi ważną propozycję metodologiczną dla współczesnego literaturoznawstwa, pozwalającą poszerzyć nasze rozumienie literatury i kultury, a także wykształcić specyficzną świadomość humanistyczną. Cele konwersatorium: prezentacja różnych metod porównawczych (związki genetyczne, typologiczne, intersemiotyczne. intermedialne i interdyscyplinarne: sztuki i dyskursy we wzajemnych relacjach, historia idei, studia kulturowe); ćwiczenie praktycznych umiejętności analitycznych oraz interpretacyjnych w odniesieniu do tekstów/dyskursów różnych kręgów językowych i kulturowych; rozwijanie zdolności rozumienia własnej kultury w relacji wobec innych kultur w kontekście historycznym i współczesnym.

1. Badania porównawcze. Dyskusja o metodzie. Pod red. Aliny Nowickiej - Jeżowej, Izabelin 1998.

2. Ďurišin D., Podstawowe typy związków i zależności literackich, „Pamiętnik Literacki” 1968, z. 3

3. Hatzfeld H., Literatura w świetle sztuki [w:] Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia, oprac. H. Markiewicz, t. 2, Kraków 1976

4. Heistein J., Wprowadzenie do literaturoznawstwa porównawczego, Wrocław 1992.

5. Hejmej A., Interdyscyplinarność i badania komparatystyczne, [w:] Literatura i wiedza, red. W. Bolecki i E. Dąbrowska, Warszawa 2006.

6. Hejmej A., Muzyczność dzieła literackiego, Wrocław 2001

7. Kasperski E., O teorii komparatystyki, [w:] Literatura. Teoria. Metodologia, red. D. Ulicka, Warszawa 1998.

8. Markiewicz H., Zakres i podział literaturoznawstwa porównawczego, [w:] tenże, Przekroje i zbliżenia dawne i nowe, Warszawa 1976.

9. Szczęsna E., Interpretacja i polisemiotyczność, [w:] taż, Poetyka mediów, Warszawa 2007.

10. Wysłouch S., Literatura a sztuki wizualne, Warszawa 1994

(wszystkie pozycje dostępne w BU)

- oraz dodatkowa literatura przedmiotowa i podmiotowa wybierana w wybierana w aktualnym kursie

WIEDZA: ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE

w stopniu podstawowym wybrane zjawiska i problemy z literatury powszechnej (m_W_01)

UMIEJĘTNOŚCI: ABSOLWENT POTRAFI

dobierać metody i narzędzia analityczno-interpretacyjne z wykorzystaniem wiedzy z zakresu komparatystyki filologicznej (m_U_01)

dostrzegać różne punkty widzenia i odbioru tekstu z uwzględnieniem perspektywy interdyscyplinarnej (m_U_02)

Metody:

analiza i interpretacja, dyskusja, prezentacja

Sposób weryfikacji efektów:

- referaty ustne (m_W_01)

- prezentacje (m-U-1; m-U-2)

Kryteria:

- obecność i aktywność w zajęciach konwersatoryjnych (30%)

- ocena referatów ustnych (30%)

- ocena prezentacji (40%)

Ocena dostateczna od 60%