Przygotowanie wychowawców wypoczynku

obowiązkowe

studia pierwszego stopnia

Język Angielski w Turystyce

semestr 2

studia stacjonarne

profil praktyczny

obowiązkowe

Realizowany w sali

suma ECTS: 2

1 ECTS = 36h udział w zajęciach

1 ECTS = 30h przygotowanie do zajęć

Opis kursu

Kurs Przygotowanie wychowawców wypoczynku ma za zadanie przygotować studentów do pracy w roli wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży na koloniach, półkoloniach, obozach i innych formach zorganizowanego wypoczynku. Studenci otrzymają certyfikat potwierdzający ich kwalifikacje wychowawcy wypoczynku.

Cel kursu

- nabycie wiedzy merytorycznej i umiejętności organizowania różnorodnych zajęć dla dzieci i młodzieży.

- poznanie metod pracy z grupą kolonijną

- rozwinięcie umiejętności przygotowania planu pracy wychowawczo – opiekuńczej

- poznanie obowiązujących przepisów dotyczących życia i zdrowia uczestników oraz obowiązków wychowawcy grupy.

- zapoznanie się z formami i metodami pracy z dziećmi i młodzieżą czyli formami aktywności fizycznej realizowanymi na obozach i koloniach.

- zapoznanie z zasadami prawidłowego odżywiania oraz higieny i odnowy biologicznej.

- zrozumienie rozwoju dzieci i młodzieży oraz podnoszenie ich ogólnej sprawności organizmu (kształtowanie siły i wytrzymałości siłowej oraz gibkości).

- poznanie teoretycznych podstaw zajęć ruchowych - gier i zabaw ruchowych dla dzieci i młodzieży i ich wpływu na organizm młodego człowieka.

- kształtowanie postaw prozdrowotnych.

-----------------

Treści programowe

I. Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży:

1) koordynacyjna rola władz oświatowych

2) obowiązujące przepisy

3) elementy psychologii rozwojowej i wychowawczej z uwzględnieniem potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym wynikającymi z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego i zagrożenia niedostosowaniem społecznym

II. Organizacja zajęć w czasie trwania wypoczynku:

1) rada wychowawców

2) grupa jako zespół wychowawczy

3) organizacja i rozkład dnia

4) regulamin uczestnika wypoczynku

III. Planowanie pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej:

1) opracowanie planu wychowawczego grupy

2) dokumentacja wychowawcy

3) obowiązki wychowawcy grupy

4) metody i formy realizacji planów wychowawczych

IV. Ruch i rekreacja:

1) cele i zadania zajęć wychowania fizycznego

2) metody nauki technik pływania

3) gry i zabawy ruchowe

4) gry zespołowe

5) sport, olimpiady sportowe, lekkoatletyka

6) organizacja zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym wynikającymi z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego i zagrożenia niedostosowaniem społecznym

V. Turystyka i krajoznawstwo:

1) cele i zadania turystyki i krajoznawstwa w pracy wychowawczej w trakcie wypoczynku

2) organizacja wycieczek

3) organizacja biwaków

4) gry terenowe

VI. Zajęcia kulturalno-oświatowe:

1) cele i zadania zajęć kulturalno-oświatowych

2) organizacja zajęć kulturalno-oświatowych, z uwzględnieniem wartości historycznych i literackich

3) elementy kulturalne i wychowanie w rozkładzie dnia

4) prowadzenie kroniki

5) organizacja uroczystości, imprez, wieczornic, ognisk

6) gry i zabawy świetlicowe

7) konkursy, wystawy, dyskusje

8) śpiew, muzyka, plastyka itp.

VII. Zajęcia praktyczno-techniczne:

1) cele i zadania zajęć praktyczno-technicznych

2) formy i rodzaje zajęć praktyczno-technicznych

3) prace dekoracyjne i zdobnicze

4) indywidualne zainteresowania uczestników

5) rozwój zainteresowań uczestników

VIII. Prace społecznie użyteczne:

1) cele i zadania prac społecznie użytecznych

2) wychowawcze znaczenie prac społecznie użytecznych, wolontariat

3) prace w zakresie samoobsługi

4) prace na rzecz miejsca wypoczynku

5) prace na rzecz środowiska

IX. Bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników wypoczynku:

1) przepisy dotyczące bezpieczeństwa, w tym zasady postępowania w przypadku czynów karalnych popełnianych przez nieletnich oraz

wykroczeń i przestępstw popełnianych przez opiekunów

2) przepisy dotyczące zdrowia i higieny w miejscu wypoczynku

3) pierwsza pomoc z wykorzystaniem sprzętu do ćwiczeń udzielania pierwszej pomocy, w tym zestawu do podstawowych zabiegów resuscytacyjnych (m.in. fantom, defibrylator)

---------------------

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć:

warsztaty w sali wykładowej, prezentacja multimedialna, praca na fantomach, zajęcia ruchowe na sali gimnastycznej, analiza materiałów, symulacja, dyskusja, praca w parach, praca w grupach, narzędzia technologii informacyjno-telekomunikacyjnych/ MS Teams

Literatura podstawowa:

1. Bielski J. 1996. Życie jest ruchem. Agencja Promo-Lider Warszawa.

2. Bronikowski M. (Red.) 2002. "Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole". Wydawnictwo eMPi2 Poznań.

3. Henc P. 2012. Podręcznik wychowawcy kolonijnego. e-podręcznik. https://www.ewychowawca.pl/pliki_pdf/nowe_pdf/WK_ebook_demo/WK_ebook_demo.pdf

4. Ligęza A. 2010. VADEMECUM WYCHOWAWCY KOLONIJNEGO. Wydawnictwo eSPe

5. Ziółkowski P. 2015. PORADNIK DLA ORGANIZATORA, KIEROWNIKA I WYCHOWAWCY PLACÓWKI WYPOCZYNKU DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ KIEROWNIKA WYCIECZKI SZKOLNEJ. Bydgoszcz: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. https://kpbc.umk.pl/Content/193527/Poradnik_dla_organizatorow_kierownikow_i_wychowawcow.pdf

Literatura uzupełniająca:

1. Janikowska - Siatka M, Skrętowicz E, Szymańska E. (1999,2004) „ Zabawy i gry ruchowe na lekcjach wf i festynach sportowo-rekreacyjnych” WSiP Warszawa

2. Okoń W. (1987) „Zabawa a rzeczywistość” WSiP Warszawa

3. Trześniowski R. (1995) „Zabawy i gry ruchowe” WSiP Warszawa

4. Bondarowicz M, Staniszewski T. (2003) „Wielka księga zabaw i gier ruchowych” cz. I i II. Wyd. B.K. Wrocław

5. Rice W, Yaconelli R. (1994) „400 gier i zabaw” Nowa Nadzieja Kraków

Efekty uczenia się wg PRK 2019:

Wiedza

Student/ka zna i rozumie:

1. zaawansowaną terminologię i techniki wykorzystywane w pracy wychowawcy wypoczynku w celu rozwiązania konkretnych problemów (k_W04/P6S_WG)

2. prawne i etyczne uwarunkowania pracy wychowawcy wypoczynku (k_W05/P6S_WK)

3. zasady organizacji i funkcjonowania zorganizowanych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży (k_W07/P6S_WK)

4. prawne i ekonomiczne uwarunkowania funkcjonowania zorganizowanych form wypoczynku (k_W08/P6S_WK)

5. metodykę wykonywania zadań, normy, procedury i dobre praktyki stosowane w pracy wychowawcy wypoczynku (k_W10/P6S_WK)

Umiejętności

Student/ka potrafi:

6. rozwiązywać zadania wychowawcy wypoczynku poprzez właściwy wybór, ocenę i analizę pozyskanych informacji (k_U02/P6S_UW)

7. samodzielnie planować, organizować i realizować typowe zadania wychowawcy wypoczynku (k_U06/P6S_UW)

8. organizować wypoczynek dzieci i młodzieży (k_U15/P6S_UO)

Kompetencje społeczne

Student/ka ma gotowość do:

9. ustalania priorytetów podczas realizacji różnych zadań związanych z pracą wychowawcy wypoczynku (k_K01/P6S_KK)

10. krytycznej oceny i rozwiązywania problemów wynikających z realizacji zadań; działania w stresujących sytuacjach związanych z pracą wychowawcy wypoczynku (k_K02/P6S_KK)

11. przestrzegania zasad etyki zawodowej (k_K06/P6S_KR)

Formy sprawdzające osiągnięcie efektów uczenia się:

2. Egzamin pisemny - 100% oceny końcowej (efekt 1-11)

Zaliczenie przy 60% oceny końcowej.