Praktyczna nauka języka angielskiego 6

studia pierwszego stopnia

Język Angielski w Turystyce

semestr 6

studia stacjonarne

profil praktyczny

języki obce
obowiązkowe

Realizowany w sali

Praktyczna nauka języka angielskiego 5

suma ECTS: 3

2 ECTS = 60h udział w zajęciach;

1 ECTS = 25h przygotowanie do zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela

Opis kursu:

Praktyczna nauka języka angielskiego (PNJA) to zestaw kursów poświęconych poszerzeniu kompetencji językowych i komunikacyjnych studentów w języku angielskim na poziomie B2+/C1. Naturalną częścią przedmiotu są również zagadnienia realioznawcze, związane z anglojęzycznym światem i współczesnym przemysłem turystycznym. PNJA 6 jest kontynuacją PNJA 5. Studenci osiągają pełny poziom C1.

Cele kursu:

- kontynuacja praktycznego pogłębiania kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie obsługi ruchu turystycznego,

- omówienie wybranych tematów realioznawczych, tj. wybranych elementów geografii, demografii, polityki, gospodarki, kultury, tradycji, etc. oraz najważniejszych atrakcji turystycznych krajów anglojęzycznych i ich międzynarodowej pozycji turystycznej

– w zakresie gramatyczno-leksykalnym rozwinięcie wiedzy i umiejętności przewidzianych dla kursu w danym semestrze studiów (zob. treści programowe poniżej).

---------------------

Treści programowe PNJA 6 (podręcznik kursowy - units/jednostki 6-10):

u.6. - gramatyka: zaawansowane sposoby mówienia o przeszłości w języku angielskim

- leksyka: opisywanie miejsca dziedzictwa narodowego, elementy architektury, instrukcje dotyczące kierunków

- umiejętności zawodowe: praca w charakterze przewodnika turystycznego

- studium przypadku: Ascoby hall - projektowanie wystawy muzealnej

u.7. - gramatyka: zaawansowane sposoby wyrażania sytuacji hipotetycznych w języku angielskim

- leksyka: kolokacje z rzeczownikiem 'event'

- umiejętności zawodowe: właściwe rozumienie umów w turystyce

- studium przypadku: Asia Sound - jak sprawić, żeby festiwal był opłacalny?

u.8. - gramatyka: połączenia międzywyrazowe czasowników z przyimkami

- leksyka: wynagrodzenie za pracę, przymiotniki opisujące cechy osobowościowe

- umiejętności zawodowe: prowadzenie i uczestnictwo w rozmowach kwalifikacyjnych

- studium przypadku: rekrutacja właściwej osoby na miejsce pracy

u.9. - gramatyka: zdania względne/przydawkowe w języku angielskim

- leksyka: sposoby rozmawiania o żywności i gotowaniu

- umiejętności zawodowe: udzielanie informacji zwrotnej

- studium przypadku: Mucho Gusto - opracowanie nowego planu podróży

u.10. - gramatyka: zaawansowane czasowniki modalne w języku angielskim

- leksyka: katastrofy, sporty wyczynowe

- umiejętności zawodowe: radzenie sobie z sytuacjami kryzysowymi

- studium przypadku: the Olympic Game - komunikacyjna gra planszowa

-------------------

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć:

1. problemowe: klasyczne problemowe, sytuacyjne, giełdy pomysłów (burze mózgów);

2. ćwiczeniowo-praktyczne: ćwiczenia językowe wykonywane indywidualne, w parach, w grupie; studia przypadków biznesowych; analizy SWOT; mini-projekty;

3. dyskusje problemowe - w formie okrągłego stołu bądź seminaryjne.

4. narzędzia technologii informacyjno-telekomunikacyjnych/ MSTeams

Literatura podstawowa

1. Peter Strutt, English for International Tourism (iupper-ntermediate), Pearson Education.

Literatura dodatkowa

2. Chris Cooper & C. Michael Hall, Contemporary Tourism: An International Approach, Butterworth-Heinemann (Elsevier).

Literatura dodatkowa

3. Bill Mascull. Business Vocabulary in Use (Intermediate), CUP.

4. Raymond Murphy, English Grammar in Use, CUP.

5. Allan Beaver, A Dictionary of Travel and Tourism Terminology, CAB International.

6. S. Medlik, Dictionary of Travel, Tourism and Hospitality, Butterworth-Heinemann.

7. Tourism Terms Made Simple, Scottsdale Convention & Visitors Bureau.

8. Phillip Collin, Jacek Słupski, Słownik biznesu, Wyd. Wilga.

EFEKTY UCZENIA SIĘ WG PRK z 2019 r.:

WIEDZA

Student/ka zna i rozumie:

1. język angielski specjalistyczny wykorzystywany w obsłudze ruchu turystycznego, w tym zaawansowane słownictwo, gramatykę, struktury i stylistykę w języku angielskim na poziomie C1 (k_W02/P6S_WG);

2. zaawansowaną terminologię i techniki wykorzystywane w pisaniu, analizie krytycznej, słuchaniu, mówieniu i czytaniu w języku angielskim na poziomie C1 - w celu rozwiązania konkretnych problemów branży turystycznej (k_W04/P6S_WG).

UMIEJĘTNOŚCI:

Student/ka potrafi:

3. czytać, słuchać i tworzyć teksty w języku angielskim oraz przygotowywać skuteczne prezentacje odnoszące się do tematów związanych z bieżącą obsługą ruchu turystycznego, posługując się formalnymi źródłami (k_U07/P6S_UK);

4. posługiwać się językiem angielskim na poziomie C1, ze szczególnym zwróceniem uwagi na słownictwo specjalistyczne, terminy zawodowe, pojęcia techniczne, żargon, wymowę itp., szczególnie podczas, słuchania, pisania, czytania i mówienia (k_U08/P6S_UK)

5. brać udział w debatach, negocjacjach i rozmowach oraz zaprezentować i ocenić różne opinie i stanowiska związane z danym tematem (k_U10/P6S_UK)

6. wypowiadać się spójnie i precyzyjnie w mowie i piśmie w języku angielskim na tematy dotyczące wybranych zagadnień związanych z codzienną obsługą ruchu turystycznego (k_U11/P6S_UK).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

Student/ka ma gotowość do:

7. krytycznej oceny własnych kompetencji językowych i wiedzy specjalistycznej oraz ciągłego doskonalenia swoich umiejętności, w tym językowych, w trakcie realizowania działań zawodowych (k_K03/P6S_KK);

8. rozwijania własnych sprawności językowych w zakresie języka angielskiego w drodze kształcenia ustawicznego (k_K06/P6S_KR).

Formy sprawdzające osiągnięcie efektów uczenia się:

1. Aktywność podczas zajęć (czytanie, słuchanie, mówienie, pisanie): 25% oceny końcowej (efekt: 1,2,4,5,6,7,8)

2. Prace kontrolne śród-semestralne - leksykalno-gramatyczne (pisemne): 50% oceny końcowej (efekt: 1,2,3,4,7,8)

3. Test końcowy leksykalno-gramatyczny (pisemny): 25% oceny końcowej (efekt: 1,2,3,4,7)

Zaliczenie przy 60% oceny końcowej.