Fonetyka języka angielskiego 2

języki obce
obowiązkowe

studia pierwszego stopnia

Język Angielski w Turystyce

semestr 2

studia stacjonarne

profil praktyczny

języki obce
obowiązkowe

Realizowany w sali

suma ECTS: 2

1 ECTS = 30h udział w zajęciach;

1 ECTS = 25h przygotowanie do zajęć

Opis kursu:

Cykl konwersatoriów z fonetyki języka angielskiego daje studentom możliwość poznania szeregu fonetyczno-fonologicznych zagadnień związanych ze współczesnym językiem angielskim. Zajęcia te mają przede wszystkim nauczyć studentów poprawnego artykułowania anglojęzycznego systemu fonetyczno-fonologicznego, a także przygotować ich do posługiwania się fachową (a nie potoczną) terminologią podczas wypowiadania się na „dźwiękowe” tematy związane z nauczaniem i uczeniem się języka angielskiego. Mają też dogłębnie wzmocnić językoznawczy profil absolwenta-licencjata niniejszego kierunku. Fonetyka języka angielskiego 2 jest kontynuacją kursu Fonetyka języka angielskiego 1 i poświęcona jest kolejnym zagadnieniom charakterystycznym dla fonetyczno-fonologicznego systemu języka angielskiego.

Cele kursu:

- poprawne artykułowanie anglojęzycznego systemu fonetyczno-fonologicznego

- poprawne posługiwanie się fachową (a nie potoczną) terminologią podczas wypowiadania się na „dźwiękowe” tematy związane z nauczaniem i uczeniem się języka angielskiego

--------------

Treści programowe kursu Fonetyka języka angielskiego 2:

(1) godz. 01-08:

• dystrybucja angielskich spółgłosek - powtórka: charakterystyka + ćwiczenia praktyczne.

• dystrybucja angielskich samogłosek - powtórka: charakterystyka + ćwiczenia praktyczne.

(2) godz. 09-16:

• mocne i słabe formy akcentowe (am/are/is, was/were, do/does, for, from, that, etc.).

• intonacja w zdaniu twierdzącym, pytającym, przeczącym.

(3) godz. 17-24:

• ćwiczenie poprawności artykulacji dźwięków (samogłosek, dyftongów, tryftongów, spółgłosek), łączenia wyrazów, stosowania mocnych i słabych form, etc. na bazie naukowo przygotowanego tekstu.

(4) godz. 25-28:

• Cykl praktycznych ćwiczeń fonetyczno-fonologicznych języka angielskiego z indywidualną oceną studentów.

(5) godz. 29-30:

• Końcowo-semestralny test kontrolny + odpowiedź ustna + poprawy

--------------------

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć:

1. problemowe: klasyczne problemowe, sytuacyjne;

2. ćwiczeniowo-praktyczne: ćwiczenia językowe wykonywane indywidualne, w parach, w grupie.

3. narzędzia technologii informacyjno-telekomunikacyjnych/ MSTeams

Literatura obowiązkowa:

1) Hewings, M. (2007). English Pronunciation in Use (Advanced). Cambridge: Cambridge University Press.

2) Baker, A. (2005). Ship or Sheep: An intermediate pronunciation course. Cambridge: Cambridge University Press.

3) Bradford, B. (1992). Intonation in Context. Cambridge: Cambridge University Press.

4) O’Connor, J. D. (2009). Better English Pronunciation. Cambridge: Cambridge University Press.

Literatura uzupełniająca:

1) Peter Roach, 2005, English Phonetics and Phonology: a Practical Course, CUP.

2) Jolanta Szpyra-Kozłowska, 2005, Workbook in English Phonetics (for Polish Students of English), Wyd. UMCS w Lublinie.

3) Włodzimierz Sobkowiak, 2001, English Phonetics for Poles. A Resource Book for Learners and Teachers, Wyd. Poznańskie

EFEKTY UCZENIA SIĘ WG PRK z 2019 r.:

WIEDZA

Student/ka zna i rozumie:

1. dystrybucję angielskich spółgłosek, samogłosek, mocne i słabe formy akcentowania, intonację i jej wpływ na znaczenie zdania w języku angielskim (k_W04).

UMIEJĘTNOŚCI:

Student/ka potrafi:

4. właściwie i z należytą starannością artykułować angielskie samogłoski, spółgłoski, mocne i słabe formy akcentowania, intonację w języku angielskim (k_U08);

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

Student/ka ma gotowość do:

3. zwiększania poziomu świadomości anglojęzycznego systemu fonetycznego poprzez staranne wymawianie angielskich głosek, mocnych i słabych form oraz intonacji ( k_K04)

Formy sprawdzające osiągnięcie efektów uczenia się:

1. Prace kontrolne śród-semestralne (pisemne): 20% oceny końcowej (efekt: 1)

2. Test końcowy (pisemny): 25% oceny końcowej (efekt: 1)

3. Odpowiedź ustna: produkcja dźwięków fonetycznych i intonacji: 55% oceny końcowej (efekt: 2,3)

zaliczenie przy 60% oceny końcowej