Użytkowe formy wypowiedzi

licencjackie

Język biznesu

drugi

obowiązkowe

Realizowany w sali

brak

M. Marcjanik, Mówimy uprzejmie. Poradnik językowego savoir-vivre'u, PWN, Warszawa 2021.

0,5 ECTS - 15 h - udział w zajęciach

0,25 ECTS - 7,5 h - przygotowanie do zajęć

0,25 ECTS - 7,5 h - przygotowanie prac pisemnych i wystąpień ustnych

Celem zajęć jest praktyczne przygotowanie do tworzenia różnych tekstów użytkowych (z uwzględnieniem charakterystycznych cech stylowych), a także podniesienie sprawności językowej, poznanie wybranych zagadnień stylistyki.

Zakres tematyczny

1.Zróżnicowanie współczesnej polszczyzny. Style funkcjonalne współczesnej polszczyzny.

2.Środki stylistyczne.

3.Poprawność stylistyczna tekstu – wybór odmian stylistycznych i środków wypowiedzi.

4. Pojęcie tekstu użytkowego. Rodzaje tekstów użytkowych. Ogólne zasady językowo-stylistycznego opracowania tekstów użytkowych.

5.Cechy dobrego stylu, błąd językowo-stylistyczny. Norma językowa, kodyfikacja. Uzus językowy.

6.Etyka i estetyka tekstów.

7.Kompozycja i spójność tekstu.

8.Układ graficzny tekstu (zasady i normy edytorskie).

9.Stylistyka tekstów urzędowych, naukowych, popularnych (np. poradniki, przewodniki, kalendarze, sztambuchy, reklamy).

10. Styl retoryczny i jego gatunki.

11.Korekta językowo-stylistyczna.

12. Etykieta językowa.

1. Ćwiczenia ze stylistyki, red. D. Zdunkiewicz-Jedynak, PWN, Warszawa 2012.

2. Jak pisać i redagować? Poradnik redaktora. Wzory tekstów użytkowych, PWN, Warszawa 2006.

Wiedza - Po zakończeniu kursu student zna i rozumie:

- wyznaczniki stylu naukowego, retorycznego, urzędowego; s-W-2; s-W-4;

- konstrukcje leksykalno-gramatyczne charakterystyczne dla stylu naukowego, retorycznego, urzędoweg; s-W-2; s-W-7;

- cechy gatunków należących do stylu naukowego;k-W-1, k-W-2,

- typowe zwroty używane w pracy magisterskiej; s-W-2; s-W-7;

Umiejętności - Po zakończeniu kursu student potrafi:

- wymienić cechy stylu naukowego, retorycznego, urzędoweg; s-U-7; s-U-1;

- dokonać stylistycznej analizy tekstu naukowego; s-U-3;

- posługiwać się gatunkami należącymi do stylu naukowego; s-U-3;

- poprawnie stosować zwroty typowe dla pracy magisterskiej; s-U-2;

Kompetencje społeczne (postawy) - Po zakończeniu kursu student gotów do:

- samodzielnej pracy i pracy w grupie; s-K-1; s-K-1;

- kreatywnego działania; s-K-2; s-K-3; s-K-4;

- krytycznej oceny posiadanej wiedzy filologicznej i uznawania znaczenia wiedzy o języku w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych; s-K-1;

- rozwijania umiejętności uczestnictwa w dyskusji; s-K-6.

Kryteria oceniania:

1. Obecność i aktywność na zajęciach.

2. Zaliczenie na pozytywną ocenę prac kontrolnych.