Research dziennikarski

Studia pierwszego stopnia

Dziennikarstwo i Komunikacja Społeczna

DZiKS II lic semestr 3

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Obejmują one wymaganą obecność na wykładach, obowiązkowe podręczniki, a także wiedzę i umiejętności, które są niezbędne do rozpoczęcia nauki, np. zdobytą na wcześniejszych przedmiotach związanych z kształceniem na studiach dziennikarskich. Studenci powinni posiadać podstawową wiedzę z zakresu nauk o komunikacji oraz historii i teorii mediów.

U.-D. Reips, Using the Internet to collect data. [w:] H. Cooper, P. M.

Camic, R. Gonzalez, D. L. Long, A. Panter, D. Rindskopf, & K. J. Sher

(eds.), APA Handbook of Research Methods in Psychology, American

Psychological Association, Washington, DC 2012

Kontakt bezpośredni 2

Zaliczenie zajęć 8

Przygotowanie studenta do zajęć 25

Przygotowanie studenta do zaliczenia/egzaminu 35

Ogólne założenia i cele modułu/przedmiotu dotyczą pierwszego i kluczowego etapu pracy dziennikarza - poszukiwania informacji, Wiedza na temat podstaw teoretycznych researchu i praktycznych umiejętności w tym zakresie jest najważniejszym z oczekiwanych efektów kształcenia.

Weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia następuje w trakcie realizacji zajęć oraz egzaminu końcowego.

Research dziennikarski, to proces polegający na poszukiwaniu, zbieraniu i analizowaniu informacji w celu stworzenia rzetelnego, zgodnego z prawem i etyką, merytorycznie poprawnego materiału dziennikarskiego. Obejmuje on wyszukiwanie źródeł, gromadzenie wiedzy na dany temat i analizę danych, co jest kluczową umiejętnością dla profesjonalnego dziennikarza i pracownika mediów. Poszukiwanie informacji jest zatem kluczową kompetencją komunikacyjną w ekosystemie medialnym i informacyjnym.

Na treści programowe składają się następujące tematy wykładów:Teoretyczne aspekty nauki o poznaniu (nauk kognitywnych). Poznanie w

perspektywie nauk humanistycznych i społecznych.

Metodologia pracy dziennikarskiej. Poszukiwanie informacji.

Research, jako podstawowa kompetencja dziennikarstwa i metoda

badawcza warunkująca powstanie przekazów medialnych.

Teoretyczne i praktyczne implikacje researchu i dokumentacji w mediach

Reguły i zasady poszukiwania wiedzy pewnej, omijania

niebezpieczeństw, pułapek, fałszywych tropów.

Etapy procesu poszukiwania informacji. Kompletowanie, selekcja,

weryfikacja.

Kryteria dziennikarskiej jakości.

Praca ze źródłami informacji. Zasady poszukiwania informacji w

źródłach tradycyjnych i elektronicznych.

Zasady researchu: Obiektywizm, dosłowność, kontradyktoryjność,

zróżnicowanie, autentyzm.

Pragmatyka poszukiwania infomacji.

Metody rozpoznawania prawidłowości występujących w wybranym

obszarze rzeczywistości, odkrywaniu faktów, ustalaniu zależności i

związków, znajdowaniu rozwiązań i sprawdzanie postawionych hipotez.

Strategie dziennikarskiej badań w Internecie.

Podstawowe zasady, poszukiwania wiedzy pewnej i omijania

niebezpieczeństw, pułapek, fałszywych tropów,

Fake news, postparawda, dezinformacja, manipulacje, jako rezultaty

niewłaściwego researchu.

Przyczyny błędów w dziennikarstwie i mediach.

M. Chyliński, Poszukiwanie informacji w dziennikarskich działaniach komunikacyjnych, Opole 2015.

M. Chyliński, Metodologia researchu a profesjonalizm dziennikarski, Studia Medioznawcze Media Studies 3 (50) 2012

Student definiuje podstawowe mechanizmy procesu poszukiwania informacji w dziennikarstwie. Zna i rozumie istotę mechanizmów researchu naukowego i potrafi odnieść je do dziennikarskich działań komunikacyjnych.

Ma wiedzę na temat nowych technologii wyszukiwania informacji i danych,

takich jak wyszukiwarki internetowe, katalogi, serwisy wyszukiwawcze. Opanowuje zasady metodyki pracy dziennikarskiej, w tym technikę i narzędzia

stosowane w procesie poszukiwania informacji.

Potrafi samodzielnie i krytycznie wykorzystywać umiejętności związane z

researchem online.

Ma świadomość znaczenia metod poszukiwania informacji dla dziennikarstwa

i funkcjonowania mediów.

Posiada zdolność doceniania właściwych metod i technik poszukiwania

informacji w życiu codziennym, ich roli w procesach transmisji i komunikacji.

Zachowuje krytycyzm w analizowaniu treści mediów współczesnych w tym

serwisów społecznościowych.

Przestrzega ustaleń dotyczących znaczenia kompetencji informacyjnych i

kompetencji medialnych we współczesnym świecie.

Weryfikacja i ocena efektów uczenia się w ramach przedmiotu/modułu Research dziennikarski odbywa się poprzez ustalone w karcie przedmiotu formy. Formą zaliczenia jest egzamin pisemny opisowy (1 termin) i egzamin ustny (2 termin).

Za właściwą realizację procesu odpowiada prowadzący przedmiot/moduł: Research

dziennikarski, zgodnie ze wskazówkami Wydziałowego Kolegium Dziekańskiego oraz

Wydziałowego Zespołu Jakości Kształcenia.

Brak