Psychoprofilaktyka
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2.5-PSYCHOPROF |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Psychoprofilaktyka |
| Jednostka: | Instytut Psychologii |
| Grupy: |
Psychologia, jednolite magisterskie, 5-letnie, stacjonarne |
| Strona przedmiotu: | https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a8cATCOxToqEVgIJAF1n8Ish7kSgLA14LtTD-RRf_idU1%40thread.tacv2/conversations?groupId=12305659-a9d5-41c5-9fa1-8c9f6046161e&tenantId=8bc347df-2832-4d9d-b10a-fbdbdc7fe2e5 |
| Punkty ECTS i inne: |
4.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Poziom studiów: | III rok |
| Kierunek studiów: | Psychologia |
| Semestr, w którym realizowany jest przedmiot: | 6 semestr |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Tryb prowadzenia: | Mieszany: realizowany zdalnie i w sali |
| Literatura uzupełniająca: | 1. Ostaszewski K. (2014). Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilience. Warszawa: Instytut Psyciatrii i Neurologii 2. Lemańczyk R. (2019). Psychoprofilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży. Annales Universitatis Maria Curie-Skłodowska, VOL. XXXII, 3, 151-168 |
| Założenia: | Teoretyczne podstawy j profilaktyki, jej cele, poziomy, obszary, formy i metody działania. Teoretyczne podstawy zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży Kryteria oddziaływań profilaktycznych w środowisku lokalnym Ewaluacja zajęć profilaktycznych |
| Literatura: |
1. Szymańska J. (2015). Programy profilaktyczne.. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji 2. Ostaszewski K. (2014). Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilience. Warszawa: Instytut Psyciatrii i Neurologii 3. Lemańczyk R. (2019). Psychoprofilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży. Annales Universitatis Maria Curie-Skłodowska, VOL. XXXII, 3, 151-168 |
| Efekty uczenia się: |
Wiedza w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: • znać teoretyczne podstawy działań profilaktycznych, znać zasady praktyki opartej na dowodach; mieć uporządkowaną wiedzę o zdrowiu i chorobie, normie i patologii człowieka w wymiarze psychologiczym • mieć rozszerzoną wiedzę o człowieku, jego cechach, funkcjonowaniu wybranych relacjach i strukturach międzyludzkich (rodzinnych, zawodowych, kulturowych) Umiejętności w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien: • posiadać pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania, przetwarzania i interpretowania informacji na temat zjawisk psychologicznych i społecznych rozmaitej natury Kompetencje społeczne w wyniku przeprowadzonych zajęć student ma/wykazuje: • Umiejętność krytycyzmu wobec odbieranej treści |
| Metody i kryteria oceniania: |
ocena końcowa z wykładu zostanie ustalona na podstawione uzyskanej liczby punktów z zaliczenia w formie testu wyboru wg. zasady: ocena dostateczna: jeśli student uzyska powyżej 50% +1 punktów ocena dobra: jeśli student uzyska powyżej 70% punktów ocena bardzo dobra: jeśli student uzyska powyżej 90% punktów Do egzaminu może przystąpić student, który uzyskał pozytywną ocenę z konwersatorium. |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/2024" (zakończony)
| Okres: | 2024-03-01 - 2024-09-30 |
 
PN WT ŚR KON
CZ WYK
PT |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Zofia Kardasz-Parker, Ewa Kiełek-Rataj, Ewelina Wojtarkowska-Forczek | |
| Prowadzący grup: | Zofia Kardasz-Parker, Ewa Kiełek-Rataj, Ewelina Wojtarkowska-Forczek | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.
