Anatomia i fizjologia oka

Optyka okularowa z elementami optometrii

Ogólnoakademicki

Wymagania wstępne i formalne:

Wymagania wstępne: znajomość biologii na poziomie szkoły średniej.

Wymagania formalne: brak.

1. Lindy DuBois. Badania okulistyczne. Górnicki WM, 2010.

Cele przedmiotu:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami z anatomii i fizjologii wzroku.

Wykład: Ogólna charakterystyka anatomii i fizjologii narządu wzroku. Rozwój narządu wzroku. anatomia oka: oczodół, brwi, powieki i układ łzowy, spojówka, nadtwardówka i twardówka, rogówka. Mięśnie zewnątrzgałkowe i gałka oczna. Przednia i tylna komora oka. Odcinek tylny gałki ocznej. Droga wzrokowa. Neurofizjologia oczna. Unerwienie, układ krwionośny i limfatyczny. Elementy optyki fizjologicznej.

Ćwiczenia: Budowa oka - ćwiczenia z wykorzystaniem modelu anatomicznego oka 3D. Oko jako przyrząd fizyczny, mechanizm powstawania obrazu, funkcje źrenicy i soczewki, wpływ natężenia światła na widzenie czarno białe, kolorowe, ora rozdzielczość. Funkcje mózgu w procesie tworzenia obrazu. Zaburzenia widoczne w teście Amslera. Ćwiczenia na dalekowzroczność i krótkowzroczność.

1. Al Lens, Sheila Coyne Nemeth, Janice K. Ledford. Anatomia i fizjologia narządu wzroku. Górnicki Wydawnictwo Medyczne 2010. 2. Beata Ponikowska, Fizjologia człowieka. Zintegrowane podejście. PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2018.

Student w zakresie wiedzy:

Ma podstawową wiedzę z zakresu budowy oka i biologii układu wzrokowego oraz mechanizmów widzenia, w tym widzenia barwnego.

Zna budowę anatomiczną oraz podstawowe funkcje fizjologiczne człowieka.

Student w zakresie umiejętności:

Potrafi zaplanować i wykonać proste badania i eksperymenty, analizować wyniki i obliczeń oraz formułować na ich podstawie wnioski dotyczące anatomii i fizjologii oka.

Ma umiejętności poprawnego stosowania nabytej wiedzy w zakresie anatomii i fizjologii oka oraz procesu widzenia w pomiarach refrakcji oka.

Student w zakresie kompetencji społecznych:

Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się.

Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; w tym potrafi zarządzać swoim czasem i dotrzymywać terminów.

Jest odpowiedzialny za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki.

Egzamin pisemny.

Ocena kolokwium zaliczeniowego.

Ocena samodzielności i poprawności wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych studenta oraz pisemnego sprawozdania zawierającego opis oraz omówienie otrzymanych wyników (praca pisemna).

Ciągła ocena postawy, pracowitości i zaangażowania.