Ekonomia zrównoważonego rozwoju

studia drugiego stopnia

Ekonomia

LETNI

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Ekonomia menedżerska, Makroekonomia II

B. Fiedor, S. Czaja, A. Graczyk, Z. Jakubczyk, Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych. C.H. Beck, Warszawa 2002

2. T. Liziński, Podstawy ekonomii środowiska i zarządzania środowiskiem. WPWSZwE, Elbląg 2010

3. Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Materiały do studiowania. red B. Poskrobko, WSEB, Białystok 2010

4. Dokumenty Ministerstwa Gospodarki, UE GUS i Eurostatu oraz inne dokumenty i raporty dotyczące tematyki przedmiotu

5. Ekonomia zrównoważonego rozwoju w świetle kanonów nauki, pod red. B. Poskrobko, WSE, Białystok 2011

6. Z.S. Kochanowicz, P. Bórawski, I. Żuchowski, Czynniki zrównoważonego rozwoju redionów na przykładzie województwa mazowieckiego i podlaskiego, Wyd UWM, Olsztyn, 202173. B. Siuta-Tokarska, A. Thier, K. Żmija, Procesy i problemy w realizacji zrównoważonego i trwałego rozwoju w Polsce. Kontekst mikroekonomiczny, PWN, Warszawa 2019

7. B. Siuta-Tokarska, A. Thier, K. Żmija, Procesy i problemy w realizacji zrównoważonego i trwałego rozwoju w Polsce. Kontekst makroekonomiczny, PWN, Warszawa 2019

A. Godziny kontaktowe: 65 godz./ 2,6 ECTS

Udział w zajęciach: 45 godz.

Udział w zaliczeniu i kontakt bezpośredni: 20 godz.

B. Praca własna studenta: 35 godz./ 1,4 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 25 godz.

Przygotowanie do zaliczenia: 10 godz.

Zaznajomienie studenta z głównymi elementami dotyczącymi zagadnienia ekonomii zrównoważonego rozwoju.

Wykłady:

WPROWADZENIE DO EZR

WKŁAD EKONOMII TRADYCYJNEJ

ETAPY NA DRODZE DO EZR

KLUCZOWE ELEMENTY I KONTROWERSJE

OSOBISTY WYMIAR ZR

ZARYS PODSTAW TRANSDYSCYPLINARNYCH

INSTRUMENTY POLITYCZNO-PRAWNE

OPERACJONALIZACJA POJĘCIA ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU

PODSTAWY ZRÓWNOWAŻONEJ POLITYKI GOSPODARCZEJ

PODSTAWY ZRÓWNOWAŻONEJ POLITYKI ENERGETYCZNEJ

PODSTAWY ZRÓWNOWAŻONEJ POLITYKI MOBILNOŚCI

OSZCZĘDZANIE ZASOBÓW, PROJEKTOWANIE PRODUKTÓW, ODPADY

Ćwiczenia:

ŚWIATOWA EMISJA CO2

ZASOBY SUROWCOWE NA ŚWIECIE

SUROWCE ENERGETYCZNE NA ŚWIECIE

ENERGETYKA ZIELONA A ENERGETYKA KONWENCJONALNA

TRANSPORT ZIELONY A KONWENCJONALNY

SPOSOBY RADZENIA SOBIE Z ODPADAMI

1. H. Rogall, Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Teoria i praktyka. ZYSK i S-KA, Poznań 2010

Wiedza: student zna i rozumie

1. w pogłębionym stopniu doktryny zrównoważonego rozwoju oraz tendencje rozwojowe w naukach ekonomicznych (K_W01)

2. w pogłębionym stopniu zasady funkcjonowania ekonomii zrównoważonego rozwoju i o ich ewolucji(K_W02).

3. w pogłębionym stopniu rolę instytucji ekonomicznych i innych instytucji społecznych oraz relacje między nimi (k_W03)

4. normy i reguły organizujące struktury i instytucje funkcjonujące w gospodarce krajowej oraz mechanizmy ekonomiczne działające w sferze ekonomii zrównoważonego rozwoju(K_W08)

5. pozytywne i negatywne skutki globalizacji, zmian klimatu i innych procesów związanych z rozwojem cywilizacyjnym(K_W09)

6. ekonomiczne, prawne i etyczne zasady oraz uwarunkowania podejmowania decyzji gospodarczych i prowadzenia działalności gospodarczej, w tym z zakresu zrównoważonego rozwoju(K_W10).

Umiejętności: student potrafi

7. identyfikować i interpretować przyczyny, przebieg oraz skutki zjawisk i procesów związanych z ekonomią zrównoważonego rozwoju wykorzystując istniejące lub proponując własne metody i narzędzia (k_U02);

8. obserwować, wyciągać wnioski oraz formułować i prezentować opinie na temat problemów ekonomicznych w sferze zrównoważonego rozwoju (k_U04)

9. dyskutować na tematy ekonomii zrównoważonego rozwoju z przedstawicielami różnych środowisk społeczno-zawodowych(K_U07).

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

10. proponowania rozwiązań problemów poznawczych i praktycznych z zakresu ekonomii zrównoważonego rozwoju oraz przewidywania ich skutków, a w przypadku trudności z samodzielnym wskazaniem rozwiązania, korzystania ze wsparcia ekspertów (K_K03

11. inicjowania i realizacji działań na rzecz interesu publicznego, w tym przejrzystości procesu decyzyjnego, równoważenia sprzecznych interesów oraz rozpatrywania decyzji ekonomicznych nie tylko w interesie prywatnym, ale również w kontekście dobra wspólnego(K_K04)

12. podejmowania działań ukierunkowanych na kreowanie nowych rozwiązań oraz wykorzystywanie szans pojawiających się w otoczeniu społeczno-ekonomicznym(K_K05)

13. dbania o etos zawodu, w tym odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych oraz identyfikowania i rozstrzygania etycznych dylematów związanych z wykonywaniem zawodu(K_K06).

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Zaliczenie ustne (1-13)

Projekty (1-13)

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ocena z wykładu na podstawie zaliczenia ustnego

Ocena z ćwiczeń na podstawie średniej arytmetycznej ocen uzyskanych z projektów (90%) oraz punktów z aktywności i postawy na zajęciach (10%)