Ochrona przyrody

obowiązkowe

I stopnia

Ochrona środowiska

obowiązkowe

Realizowany w sali

Wymagania wstępne: znajomość podstawowych zagadnień związanych ze strukturą i funkcjonowaniem środowiska przyrodniczego

Kuźniewski E. Ochrona przyrody na Śląsku Opolskim. Instytut Śląski w Opolu, 1996.

Nowak A. red. Przyroda województwa opolskiego, Urząd Wojewódzki w Opolu, 1998.

Praca własna studenta

- przygotowanie do ćwiczeń konwersatoryjnych: 7 godz.

- przygotowanie projektu z zajęć konwersatoryjnych: 6 godz.

- korzystanie z literatury fachowej do W+K+T= 10 godz.

-przygotowanie i sprawozdanie z ćwiczeń terenowych: 5 godz.

- przygotowanie do zaliczenia i obecność na zaliczeniu: 12 godz.

Razem 41 godz. = 1,5 p.ECTS

Celem zajęć jest zapoznanie z: podstawowymi zagadnieniami związanymi z ochroną przyrody, głównymi celami ochrony przyrody, historią ochrony przyrody w Polsce i na świecie, formami ochrony przyrody w Polsce, klasyfikacją i funkcjami obszarów chronionych, ochroną obszarową i ochroną gatunkową, rolą i procedurą sporządzania planów ochrony, europejskim system ochrony przyrody – Natura 2000, ochroną przyrody w regionie, zagrożeniami flory i fauny, czerwonymi księgami i listami gatunków ginących, klasyfikacją kategorii zagrożenia wg. IUCN, prawnymi, planistycznymi i ekonomicznymi instrumentami w ochronie przyrody, rolą organizacji pozarządowych w ochronie przyrody, zrównoważonym użytkowaniem środowiska przyrodniczego, a zwłaszcza obszarów chronionych oraz przedstawienie wybranych form gospodarowania przyjaznego środowisku na obszarach chronionych, gospodarką zasobami naturalnymi

A. Problematyka wykładów: Bioróżnorodność - pojęcie, znaczenie i zagrożenia. Definicje: przyrody, ochrony przyrody i ochrony środowiska. Wpływ człowieka na ekosystem globalny. Skutki dewastacji siedlisk. Współczesny system prawny, organizacyjny, finansowy oraz zaplecze naukowe ochrony przyrody w Polsce. Międzynarodowe aspekty ochrony przyrody. Sposoby ochrony przyrody. Typowanie obszarów chronionych. Gatunki reliktowe i endemiczne. Problematyka występowania IGO, z uwzględnieniem biologii i cech charakterystycznych. Drogi wprowadzania IGO do środowiska i rozprzestrzeniania się. Ochrona terenów zieleni i zadrzewień.

B. Problematyka konwersatoriów: Charakterystyka form ochrony przyrody w Polsce. Ocena zagrożenia gatunków - Czerwone listy i Czerwone księgi. Ogrody botaniczne i zoologiczne. Ośrodki rehabilitacji zwierząt, banki genów, muzea przyrodnicze. Korytarze ekologiczne. Program "Zielone Płuca Polski". Rezerwaty biosfery i rezerwaty Ramsar. Identyfikacja IGO - rośliny. Identyfikacja IGO - zwierzęta.

C. Problematyka zajęć terenowych:

Zapoznanie się z formami ochrony przyrody w terenie.

Gwiazdowicz D.J., Wiśniewski J. Ochrona przyrody, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, 2009.

Olaczek R. Skarby przyrody i krajobrazu Polski, Wyd. Multico, Warszawa, 2008.

Pullin A.S. Biologiczne podstawy ochrony przyrody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2004.

Symonides E. Ochrona przyrody, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2007.

Po ukończeniu kursu student potrafi:

Wiedza:

- omawia poszczególne formy ochrony przyrody, podaje przykłady w Polsce i na świecie OŚ1A_W02

- wymienia gatunki ginące i zagrożone i omawia strategię ich ochrony OŚ1A_W01

- wyjaśnia rolę społeczeństwa i organizacji ekologicznych w systemie zarządzania obszarami chronionymi OŚ1A_U18

- wymienia przykłady prawnych, planistycznych, administracyjnych i ekonomicznych instrumentów ochrony przyrody OŚ1A_U17

Umiejętności:

- ocenia wartość wybranych krajobrazów pod względem różnorodności biologicznej, proponuje instrumenty służące jego ochronie OŚ1A_U11

- tworzy koncepcje ochrony przyrody na poziomie lokalnym OŚ1A_U12

Kompetencje społeczne (postawy):

- opracowuje projekt i przedstawia go w formie multimedialnej OŚ1A_OŚ08

- bierze czynny udział w dyskusji, wykazując otwartość na opinie innych i zdolność do wyrażania uwag krytycznych OŚ1A_OŚ09

- rozumie potrzebę ciągłego poszerzania wiedzy i kompetencji OŚ1A_OŚ01

- ma świadomość jakie zagrożenia dla środowiska może spowodować niewłaściwa gospodarka zasobami przyrody i pragnie czynnie temu przeciwdziałać zarówno w życiu osobistym i zawodowym OŚ1A_OŚ12

Metody oceniania:

wykłady - kolokwium zaliczeniowe z pytaniami otwartymi

konwersatoria - ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen z prezentacji, kolokwium oraz udziału w dyskusji

Kryteria oceniania:

do zaliczenia wykładów konieczne jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na co najmniej 60% pytań

do zaliczenia konwersatorium konieczne jest uzyskanie pozytywnych ocen z prezentacji, kolokwium oraz aktywny udział w dyskusji

do zaliczenia zajęć terenowych konieczne jest przygotowanie pracy zaliczeniowej