Uprawa i ochrona roslin energetycznych

fakultatywne

Realizowany w sali
Realizowany zdalnie

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą uprawy i ochrony roślin energetycznych.

Problematyka wykładów: Pojęcie i rodzaje roślin energetycznych. Zasady lokalizacji plantacji roślin energetycznych. Gatunki roślin przydatne do uprawy na cele energetyczne. Produkcja wybranych rolniczych surowców energetycznych. Krzewy i drzewa szybko rosnące: wierzba, topola, robinia biała. Byliny dwuliścienne: ślazowiec pensylwański, słonecznik bulwiasty. Trawy wieloletnie: miskant, spartina preriowa, palczatka Gerarda, proso rózgowate, mozga trzcinowata.

Problematyka seminariów: Zagrożenia i ochrona uprawy: wierzby, topoli, robinii białej, ślazowca pensylwańskiego, słonecznika bulwiastego, miskanta, spartiny preriowej, palczatki Gerarda, prosa rózgowatego, mozgi trzcinowatej.

Kołodziej B., Matyka M.(red.) 2012. Odnawialne źródła energii. Rolnicze surowce energetyczne. PWRiL, Poznań.

Kuś J., Matyka M. 2010. Uprawa roślin na cele energetyczne. IUNG-PIB, Puławy.

Szczukowski S. i in. 2012. Wieloletnie rośliny energetyczne. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa.

Źródła internetowe, czasopisma branżowe.

Student:

R_W10 zna i interpretuje przyczyny oraz rodzaje patologii w budowie i funkcjonowaniu organizmów żywych, wskazuje na chemiczne i biologiczne podłoże tych patologii

R_W15 zna procesy bioenergetyczne w środowisku przyrodniczym terenów wiejskich oraz opisuje techniczno-technologiczne możliwości wykorzystywania procesów w pozyskiwaniu odnawialnej energii z uwzględnieniem ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

R_ U02 potrafi pozyskać i przetworzyć informacje z literatury naukowej oraz innych źródeł

R_ U018 w planowany sposób łączy i dobiera właściwie elementy biotyczne do uwarunkowań abiotycznych w środowisku przyrodniczym wsi przy współudziale społeczności wiejskiej

R_K05 jest świadomy konieczności stosowania etycznych postaw w kształtowaniu środowiska przyrodniczego i produkcji rolniczej, niezbędności posiadania ku temu odpowiedniej wiedzy, a także zdaje sobie sprawę ze skutków działalności, która może prowadzić do zagrożenia środowiska, zdrowia i życia człowieka

Metody oceniania:

wykłady - kolokwium pisemne (pytania otwarte)

seminaria - ustalenie oceny końcowej na podstawie wyników z przygotowanych prezentacji oraz kolokwium (pytania otwarte)

Kryteria oceniania:

do zaliczenia wykładów konieczne jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na co najmniej 60% pytań

do zaliczenia seminariów konieczne jest poprawne przygotowanie i przedstawienie prezentacji oraz udzielenie poprawnych odpowiedzi na co najmniej 60% pytań (kolokwium)