Podstawy prawa Unii Europejskiej

obowiązkowe

A. Godziny kontaktowe: 35/ 1,4 ECTS

Udział w zajęciach: 30h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*: 5 h

B. Praca własna studenta: 15h/ 0,6 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 10h

Przygotowanie do zaliczenia: 5h

1. Uzyskanie wiedzy na temat unijnego prawa pierwotnego i wtórnego.

2. Znajomość systemu instytucjonalnego Unii Europejskiej.

3. Zdobycie umiejętności dokonania analizy działań podejmowanych przez Unię Europejską w przestrzeni międzynarodowej.

W ramach zajęć zostanie omówiona rola Unii Europejskiej jako podmiotu prawa międzynarodowego publicznego. Przeanalizowane zostaną atrybuty Unii Europejskiej, które przysługują każdej międzynarodowej organizacji rządowej, a także te atrybuty, które są dla tej organizacji indywidualne. Prowadzący dokona też analizy hierarchii aktów unijnego prawa, odnosząc się w tym względzie zarówno do aktów prawa pierwotnego jak i wtórnego. Wreszcie zostanie omówiona struktura instytucjonalna Unii Europejskiej, jej podstawowe organy i ich kompetencje.

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:

A1. wykorzystywana podczas zajęć

Maria Magdalena Kenig-Witkowska, Adam Łazowski, Rudolf Ostrihansky, Prawo instytucjonalne UE, Warszawa 2019

Ustrój Unii Europejskiej, J. Barcz (red.), Warszawa 2012

Prawo materialne Unii Europejskiej w zarysie / red. Artur Kuś, Lublin 2011

Wiedza: student zna i rozumie

1. W_PPA1 Zna terminologię prawa UE oraz potrafi ją zastosować w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego i pokrewnych dyscyplin (K_W01 )

2. W_PPA2 Zna podział organów UE, ich strukturę organizacyjną oraz kompetencje (K_W02)

3. W_PPA4 Zna zasady tworzenia prawa, w tym prawa pierwotnego i wtórnego UE (K_W10)

Umiejętności: student potrafi

4. U_PPA 1 Samodzielnie zdobywać, wykorzystywać i poszerzać wiedzę z zakresu prawa UE w celu analizy problemów dotyczących zarówno prawa wewnętrznego jak i UE, a także dziedzin pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do problematyki bezpieczeństwa wewnętrznego (K_U02)

5. U_PPA2 Posługiwać się literaturą z zakresu prawa UE, orzecznictwem TSUE oraz aktami prawa pierwotnego i wtórnego UE (K_U04)

6. U_PPA3 Planować i organizować pracę własną oraz zespołu w ramach zadań projektowych z zakresu UE (K_U07)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

7. K_PPA1 Współpracy w grupie wg przydzielonej funkcji (K_K04)

8. K_PPA 2 Myślenia w sposób przedsiębiorczy łączący działanie projektowe z analizą literatury przedmiotu (K_K06).

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

Wykład/ćwiczenia

B. Tryb realizacji

w sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

15h/15h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

Metody dydaktyczne:

Wykład tradycyjny,

wykład konwersatoryjny,

dyskusja,

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1,2,3,4,5);

Zadania cząstkowe (efekty 2,3).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych: obecność na zajęciach (10%) i pracy zaliczeniowej (90%).

Ocena końcowa z przedmiotu:

• Ocena bardzo dobry (bdb) – 5,0 – osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się obejmujących wszystkie istotne aspekty (≥ 91% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry plus (db plus) – 4,5 – osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami (≤81-90% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry (db) – 4,0 – osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów (≤71-80% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny plus (dst plus) – 3,5 – osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami (≤61-70% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny (dst) – 3,0 – osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami (≤51-60% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena niedostateczny (ndst) – 2,0 – brak osiągnięcia zakładanych efektów k uczenia się (≤50% stopnia opanowania wiedzy).