Proliferacja broni masowego rażenia

obowiązkowe

A. Godziny kontaktowe: 65h / 2.6 ECTS

Udział w zajęciach:30h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*:35h

B. Praca własna studenta: 60h /2.4 ECTS

Przygotowanie do zajęć:30h

Przygotowanie do zaliczenia:30h

Zapoznanie studenta z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi proliferacji broni masowego rażenia. Przedstawienie działania czynników chemicznych, biologicznych oraz promieniowania jonizującego na żywe organizmy, oraz podstawowe metody ochrony przed nimi.

Opis:

Wprowadzenie do zagadnień proliferacji broni masowego rażenia, student zapoznaje się z metodami rozprzestrzeniania broni masowego rażenia, jako formy współczesnych działań terrorystycznych. Zapoznanie studentów ze skażeniami promieniotwórczymi, skażeniami chemicznymi, skażeniami czynnikami biologicznymi, rozprzestrzenianiem siępatogenów oraz metodami przeciwdziałania tym skażeniom

Zakres tematów:

1. Proliferacja broni masowego rażenia – forma terroryzmu

2. Rodzaje zagrożeń biologicznych -charakterystyka czynników biologicznych

3. Istota bioterroryzmu i broń biologiczna

4. Rodzaje zagrożeń chemicznych - metody detekcji i zabezpieczeń

5. Rodzaje zagrożeń jądrowych

6. Promieniowanie jonizujące – dopuszczalne dawki, skutki, detekcja

7. Reaktory jądrowe – źródło „niebezpiecznych sił” według Międzynarodowego Prawa Humanitarnego

8. Zasady ochrony radiologicznej i metody postępowania w przypadkach zagrożeń terrorystycznych

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

1. Czerwiński A.,Encyklopedia terroryzmu,Wyd. Muza, Warszawa 2004

2. Ciupiński A., Zając M., Wybrane problemy walki z terroryzmem międzynarodowym, Wyd. Akademii Obrony Narodowej, Warszawa 2003

3. BarberBenjamin R., Imperium strachu. Wojna, terroryzm i demokracja, Muza, Warszawa 2005

4. Szymański W., Chemia jądrowa, Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa 1996

5. Jaracz P., Promieniowanie jonizujące w środowisku człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2001

B. Literatura uzupełniająca

1. Kenneth W., The Spread of Nuclear Weapons: More May Be Better,Adelphi Papers No. 171, IISS, London 1981

2. WhittakerDavid J., The terrorism reader, London 2001

3. Yonah A., Hoenig M., Superterroryzm biologiczny, chemiczny i nuklearny: ataki chemiczne, bronie bioterrorystów, zagrożenie nuklearne, dokumenty, Warszawa 2001

4. Hoffman B., Oblicza terroryzmu, Politeja, Warszawa 1999

Wiedza: student zna i rozumie

1. W_PBMR1 w zaawansowanym stopniu zna pojęcia i definicje dotyczących nierozprzestrzeniania broni masowego rażenia. (K_W01)

2. W_PBMR2 wpływ czynników chemicznych, biologicznych oraz promieniowania jonizującego, jako broni masowego rażenia na żywe organizmy. (K_W03)

Umiejętności: student potrafi

3. U_PBMR1 oszacować zagrożenie powstałe w wyniku ekspozycji na czynniki chemiczne, biologiczne oraz promieniowanie jonizujące. (K_U03)

4. U_PBMR2 wyselekcjonować informacje na temat substancji mających potencjał jako broń masowego rażenia i je zaprezentować. (K_U06)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

5.K_PBMR1 właściwego oceniania niebezpieczeństwa dla ogółu społeczeństwa wynikające z możliwości zastosowania przez różne grupy terrorystyczne broni masowego rażenia. (K_K02)

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

Wykład, ćwiczenia

B. Tryb realizacji

w Sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

Wykład 15h

Ćwiczenia 15h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

Metody dydaktyczne:

Wykład: Wykład z prezentacją multimedialną

Ćwiczenia: prezentacja multimedialna

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Wykład: napisanie trzech cząstkowych sprawdzianów

Ćwiczenia: przedstawienie prezentacji multimedialnej (2 lub 3 w zależności od liczby studentów) na wskazany przez prowadzącego temat.

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Wykład: ocena końcowa jest sumą uzyskanych punktów ze sprawdzianów cząstkowych. Zaliczenie na ocenę 3.0 51%, 3.5 61%, 4.0 71%, 4.5 81%, 5.0 91% wymaganej liczby punktów.

Ćwiczenia: ocena przedstawionych prezentacji pod względem merytorycznym oraz estetycznym