Seminarium dyplomowe

obowiązkowe

A. Godziny kontaktowe: 150h/ 6 ECTS

Udział w zajęciach: 60 h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*: 90h

B. Praca własna studenta: 100/ 4 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 60 h

Przygotowanie do zaliczenia: 40 h

Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do samodzielnego napisania pracy licencjackiej, w której wykaże się pogłębioną wiedzą z wybranej dziedziny.Wyposażenie studenta w wiedzę teoretyczną dotyczącą prowadzenia badań naukowych w obrębie danej dziedziny, w tym umiejętność formułowania problemów badawczych, gromadzenia źródeł, dobierania stosownych metod i technik badań, opracowywania i prezentowania wyników badań, wyciągania wniosków.

Przekazywanie studentom informacji na temat odpowiedzialności i rzetelności przy realizacji tematu pracy licencjackiej.

Zakres tematów:

1. Wybór tematu pracy dyplomowej.

2. Omówienie formalnych zasad tworzenia pracy dyplomowej.

3.Sporządzanie przypisów.

4. Kwerenda wybranej literatury przedmiotu.

5. Ostateczny wybór tematu pracy.

6. Sporządzenie spisu treści.

7. Przygotowanie I rozdziału.

8. Omówienie sporządzonego przez studenta I rozdziału.

10.Omówienie zagadnień związanych z II rozdziałem.

11. Analiza sporządzonego II rozdziału.

12. Przygotowanie zagadnień do III rozdziału.

13. Omówienie sporządzonego przez studenta III rozdziału pracy.

14. Zapoznanie się z III rozdziałem pracy.

15. Przeanalizowanie wstępu, zakończenia, sposobu sporządzenia bibliografii i wszystkich przypisów.

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. B. Stępień, Zasady pisania tekstów naukowych, WN PWN Warszawa, 2019

2. 2. U. Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 3. 2018.

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

1. Literatura podręcznikowa z obszaru zainteresowań naukowych studenta

B. Literatura uzupełniająca

Wiedza: student zna i rozumie

1. K_SD01 Student nabywa zaawansowaną wiedzę teoretyczną, zna właściwą terminologię z obszaru nauk o prawie i bezpieczeństwie wewnętrznym. K_W01.

2. K_SD02 Student zna rodzaje więzi społecznych, odpowiadające dyscyplinom naukowym, pozostające w zainteresowaniu badawczym w ramach pracy dyplomowej K_W04

3. K_SD03 Student nabywa wiedzę w zakresie budowania koncepcji pracy dyplomowej z obszaru wiedzy dla kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne K_W06

Umiejętności: student potrafi

4. K_SD01 Student potrafi napisać pracę dyplomową zgodnie z kierunkiem studiów K_U06

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

5. K_SD01 Student rozumie potrzebę stałego uczenia się i podnoszenia swoich kompetencji z zakresu wiedzy o bezpieczeństwie wewnętrznym i naukach pokrewnych K_K01

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

seminarium

B. Tryb realizacji

w Sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

60h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia praktyczne

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1,2);

Zadania cząstkowe (efekty 3,4).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych (40%) i pracy zaliczeniowej (60%).

Ocena końcowa z przedmiotu:

• Ocena bardzo dobry (bdb) – 5,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty (≥

91% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry plus (db plus) – 4,5 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty z

pewnymi błędami lub nieścisłościami (≤81-

90% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry (db) – 4,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych mniej istotnych

aspektów (≤71-80% stopnia opanowania

wiedzy);

• Ocena dostateczny plus (dst plus) – 3,5 –

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych istotnych aspektów

lub z istotnymi nieścisłościami (≤61-70%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny (dst) – 3,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych ważnych aspektów

lub z poważnymi nieścisłościami (≤51-60%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena niedostateczny (ndst) – 2,0 – brak

osiągnięcia zakładanych efektów k uczenia się

(≤50% stopnia opanowania wiedzy).