Moot Court - sprawy karne - moduł umiejętności prawniczych

Nabycie podstawowych umiejętności związanych z pełnieniem ról procesowych.

Zastosowanie wiedzy z zakresu prawa materialnego i procesowego w praktyce.

Przełamywanie osobistych barier związanych z wystąpieniami publicznymi.

1. Uczestnicy procesu i ich role.

2. Omówienie zasad procesowych.

3. Przedstawienie praktycznych wskazówek, wynikających z funkcjonowania

sądownictwa.

4. Metodyka pracy na aktach sądowych.

5. Metodologia przeprowadzania symulacji postępowań sądowych w klinikach

prawa.

6. Udział w rozprawie sądowej w charakterze publiczności.

7. Aktywny udział w symulacjach rozpraw sądowych.

8. Omówienie studenckich turniejów Moot Court

Literatura podstawowa:

1. Namysłowska-Gabrysiak B. (red.), Studencka Poradnia Prawa: Podręcznik dla opiekunów, Fundacja Uniwersyteckich Poradni Prawnych, Warszawa 2009.

2. Wybrane akty prawne w zależności od kazusu.

Wiedza:

K_W04 Student zna zasady rozumowania prawniczego i logiki prawniczej.

K_W08 Student objaśnia reguły tworzenia i stosowania prawa.

Umiejętności:

K_U04 Student samodzielnie posługuje się orzecznictwem sądowym, literaturą o charakterze dogmatycznym, bazami danych, studiami praktycznego przypadku

K_U06 Student posiada umiejętność formułowania spójnych, logicznych, merytorycznych wypowiedzi w mowie i

piśmie dotyczących zagadnień z dziedziny administracji publicznej z wykorzystaniem rozbudowanej wiedzy

teoretyczno-praktycznej również w powiązaniu i odniesieniu do innych dyscyplin naukowych.

K_U07 Student ustala stan faktyczny, dokonuje wykładni przepisów i ich subsumpcji

K_U09 Student formułuje postulaty rozwiązań prawnych de lege lata i de lege ferenda

Kompetencje społeczne:

K_K01 Student jest świadom konieczności stałego aktualizowania wiedzy, podnoszenia kompetencji zawodowych

i osobistych z zakresu prawa i nauk pokrewnych.

K_K03 Student potrafi otwarcie wyrażać swoje opinie i przedstawiać priorytety służące realizacji zadań z zakresu

prawa i nauk pokrewnych.

K_K04 Student prawidłowo identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z wykonywaniem zawodu.

Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną

Forma zaliczenia zajęć praktycznych: praca semestralna

Metody dydaktyczne: symulacje działań, gamifikacja

Studenci uczestniczą w symulacjach rozpraw karnych lub jej fragmentów, pełniąc

różne role procesowe. Ocenie podlega aktywność każdego uczestnika zajęć, według

kryteriów szczegółowych podanych przez prowadzącego zajęcia.

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błę-

dów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze zna-

czącymi błędami

3 - dostateczny – spełnienie minimalnych kryteriów

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału,

nie spełnia minimalnych kryteriów