Fotografia 3

Studia pierwszego stopnia

Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych: Komunikacja Wizualna

4

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Liczba punktów ECTS: 2

Godziny kontaktowe (K):

- pracownia artystyczna: 30 h (K)

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego: (K)

- udział w przeglądzie śródsemestralnym: 3 h

- udział w przeglądzie końcowym: 3 h

Razem: 36 h = 1 p. ECTS

Praca własna studenta (S):

- przygotowanie do zajęć: 15 h (S)

- przygotowanie do zaliczenia: 10 h (S)

Razem 25 h = 1 p. ECTS

SUMA: 36h (K) + 25h (S) = 61 h = 2 p. ECTS

Wstęp do autorskich projektów fotograficznych.Celem zajęć jest zdobywanie umiejętności subiektywnego odnoszenia się do określonego problemu oraz doskonalenie wiedzy i doświadczenia z zakresu cyfrowych technik rejestracji obrazu. Uwaga studentów skupia się na autorskiej interpretacji narzuconych zagadnień z uwzględnieniem specyfiki cyfrowego przetwarzania obrazu. W precyzowanych zadaniach semestralnych pojawiają się tematy uwzględniające określoną problematykę, która wymaga głębszej refleksji i osobistych decyzji. Każda z powstałych realizacji jest poprzedzona wnikliwą dyskusją w szerszym gronie (otwarta krytyka) oraz szeregiem korekt indywidualnych. Prezentacje uzupełnione są esencjonalnymi tekstami odsłaniającymi kontekst interpretowanego tematu.

Treści programowe

- Omówienie zadań obowiązujących w semestrze

- Prezentacja i omówienie wybranych realizacji fotograficznych

- Cechy projektów autorskich

- Idea jako punkt wyjścia do pracy z urządzeniem rejestrującym

- Dokumentalny wymiar fotografii

- Subiektywny wymiar fotografii

- Balansowanie na granicy dokumentu i kreacji

- Poznawczy i interpretacyjny aspekt kadru

- Intencjonalność wypowiedzi

- Uzasadnienie podejmowanych decyzji w kontekście założeń autorskich

- Analiza treści formalnych

- Technika i technologia fotografii (rozwinięcie poruszanych wcześniej tematów)

- Edycja obrazu cyfrowego (rozwinięcie poruszanych wcześniej zagadnień)

A. Rouille, Pomiędzy dokumentem a sztuką współczesną, Uniwersitas 2008

A. Mazur, Kocham Fotografię, F5, 2009

S. Sontag, O fotografii, F5 2009

J. Beardsworth, Czarno-biała fotografia cyfrowa, National Geografic, 2007

M. Freeman, Światło i oświetlenie w fotografii cyfrowej, National Geografic, 2006

B. Long, Fotografia cyfrowa, Helion, 2006

Czasopisma specjalistyczne i branżowe, strony internetowe poświęcone zagadnieniom fotografii

Wiedza:

Student posiada wiedzę na temat obsługi aparatu cyfrowego oraz akcesoriów, umożliwiającą swobodne wykorzystanie technologii zapisu bez jakichkolwiek ograniczeń. Rozumie zależność pomiędzy narzuconym tematem a sposobem jego autorskiej interpretacji. Zna cechy autorskiej wypowiedzi i z pełną świadomością je wykorzystuje. Potrafi przekonywująco określić swoje intencje i uzasadnić swoją postawę. Poszerza wiedzę z zakresu kompozycji obrazu fotograficznego oraz zależności pomiędzy rzeczywistością fotograficzną a jej realnym odniesieniem. Doskonale zna podstawy technik fotograficznych i potrafi dokonywać właściwych wyborów determinujących ostateczny efekt.

Umiejętności:

Student świadomie wykorzystuje technologiczne możliwości aparatu cyfrowego i jest pozbawiony barier uniemożliwiających osiągnięcie oczekiwanego rezultatu. W sposób subiektywny i zarazem krytyczny odnosi się do tematów narzuconych przez prowadzącego. Potrafi sformułować problem, twórczo odnieść się do zagadnienia przekładając ideę na fotograficzną interpretację. Adiustacja obrazu cyfrowego jest fundamentalną umiejętnością pozwalającą w sposób twórczy wykorzystać jej potencjał.

Kompetencje społeczne (postawy):

Student potrafi nie tylko określić kluczowe dla niego zagadnienie, ale i refleksyjnie odnieść się do podejmowanego tematu. Interpretuje problem odnosząc się do niego poprzez własne doświadczenia, wiedzę, kulturę i umiejętności. Potrafi wypowiadać się w kwestiach osobistych z przekonaniem, a technologiczne możliwości interpretacji tematu stanowią pretekst do ich urzeczywistnienia. Podejmując dialog ze samym sobą, poznaje relacje determinujące jego kontakt z rzeczywistością. Przekłada złożoność subiektywnego rozumienia problemu na wizualny zapis.

Zaliczenie na ocenę.

Metody dydaktyczne:

– wykład z prezentacją multimedialną

– ćwiczenia w ciemni fotograficznej

– projekty indywidualne i grupowe

– konsultacje

25% - aktywność w trakcie zajęć

25% - dyskusje

50% - przegląd końcowy