Wypowiedź pisemna 3

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	1.2.6-WP.3.M
Kod Erasmus / ISCED:	08.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0220) Przedmioty humanistyczne (z wyłączeniem języków) nie określone dalej Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Wypowiedź pisemna 3
Jednostka:	Wydział Filologiczny
Grupy:	Studia stacjonarne
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	francuski
Skrócony opis:	Celem kursu jest przygotowanie studentów do pisania eseju naukowego na wybrany temat z wykorzystaniem wszystkich kompetencji i umiejętności nabytych podczas całego cyklu studiów na filologii romańskiej. Esej stanowić będzie formę podsumowania uniwersyteckich doświadczeń oraz syntezę umiejętności refleksji i wyrażania myśli w formie pisemnej w języku francuskim.
Pełny opis:	Treści programowe - Zapoznanie się z metodą redagowania eseju na podstawie analizy przykładowych tekstów - Wspólne wypracowanie kilku tematów eseju (do wyboru) na podstawie wybranych zagadnień objętych programem studiów - Opracowanie planu eseju - Opracowanie bibliografii
Literatura:	A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć Niquet G. Du paragraphe à l'essai : pour construire un paragraphe : pour rédiger un essai, Hatier, Paris 1989. Réussir le Dalf Niveaux C1 et C2 du Cadre européen commun de référence, Didier, Paris 2007 A.2. studiowana samodzielnie przez studenta Le guide Lire des ateliers d'écriture / Nathalie Léger-Cresson, L’Express, coll. Guide lire, 2004
Efekty uczenia się:	Wiedza Po zakończeniu kursu student : - zna reguły dotyczące redagowania eseju - rozpoznaje i rozróżnia części eseju - zna zasady konstruowania wstępu, stawiania tezy i konfrontowania jej z antytezą - zna zasady budowy rozwinięcia eseju, doboru argumentacji oraz konkluzji Umiejętności W wyniku przeprowadzonych zajęć student posiada: - umiejętność skonfrontowania tezy i antytezy wobec określonej problematyki - umiejętność stosowania różnych technik godzenia przeciwstawnych punktów widzenia - umiejętność wyrażania własnej opinii w sposób syntetyczny Kompetencje społeczne (postawy) Po zakończeniu kursu student nabędzie następujące postawy: - krytycyzm i dystans wobec własnego toku myślenia - zdolność syntezy sprzecznych stanowisk - świadomość znaczenia eseju jako formy publikacji pozwalającej na wykorzystanie i zaprezentowanie wiedzy i kompetencji zdobytych podczas studiów
Metody i kryteria oceniania:	Prace kontrolne, frekwencja na zajęciach, aktywność,

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.