Praktyczna nauka języka 5
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 1.5.D3.F.05 |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Praktyczna nauka języka 5 |
| Jednostka: | Wydział Filologiczny |
| Grupy: |
Studia stacjonarne |
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
|
| Język prowadzenia: | (brak danych) |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Skrócony opis: |
Cele przedmiotu Celem zajęć jest zdobycie przez studenta umiejętności zabrania głosu w dyskusji z uwzględnieniem odpowiedniej argumentacji, intonacji, rejestru językowego, słownictwa i struktur gramatycznych. Szczególnie istotna jest na tym etapie umiejętność uzasadnienia własnej opinii. |
| Pełny opis: |
• Ochrona środowiska (zagrożenia, konsekwencje, rozwiązania) • Życie zawodowe (tendencje, open space, start up, zespoły wirtualne, relacje, rywalizacja, wypalenie zawodowe, inne) • Edukacja (zmiany, nowości, współpraca międzynarodowa, Erasmus) • Media (obiektywny/subiektywny przekaz informacji, wpływ na człowieka) • Kult przyjemności (kult młodości, kult ciała, kreowanie siebie) • Aktualności i inne |
| Literatura: |
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć Dollez C., Pons S., Alter Ego 3 +, Wydawnictwo Hachette. Strony internetowe prasy francuskiej (Le Monde, L’Express, Le Nouvel Observateur, itp.) Google Images Strony internetowe typu dziennik non stop (www.bfmtv.fr, www.france24.fr, www.tv5monde.fr ) Miquel C., Vocabulaire progressif du français niveau avancé, CLE International, Paris 2012 A.2. studiowana samodzielnie przez studenta Steele R. Civilisation progressive du français niveau avancé, CLE International, Paris 2004 B. Literatura uzupełniająca Abbadie C., Chovelon B., Morsel M., L’Expression française écrite et orale, PUG, Grenoble 2006 Akyüz A., Bazelle-Shahmaei B., Bonenfant J., Flament M.-F., Lacroix J., Moriot D., Renaudineau P., Exercices de vocabulaire en contexte niveau avancé, Hachette, Paris 2008 Miczka E., Exercices de grammaire et de lexique à la base de 200 verbes français, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 1999 |
| Efekty uczenia się: |
Efekty kształcenia Wiedza Po zakończeniu kursu student potrafi: - dobrać odpowiednie struktury gramatyczne i leksykalne do konstruowania dłuższej wypowiedzi na proponowany temat - wybrać odpowiednie dokumenty źródłowe celem samodzielnego przygotowania wypowiedzi - zaproponować argumentację do dyskusji na proponowany temat - zwracać uwagę na spójność logiczną wypowiedzi Umiejętności W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi: - przygotować się samodzielnie do wypowiedzi na proponowany temat - wypowiadać się w sposób płynny i spójny na proponowany temat - uczestniczyć w dyskusji (posługiwać się argumentacją, wyrażać własną opinię, reagować na opinie innych) Kompetencje społeczne (postawy) Po zakończeniu kursu student nabędzie następujące postawy: - świadomość określonych problemów i zagrożeń społecznych i cywilizacyjnych - otwartość na różnice kulturowe i ich akceptacja - wrażliwość na różne aspekty rzeczywistości i umiejętność ich selekcji według własnych kryteriów |
| Metody i kryteria oceniania: |
Metody dydaktyczne • ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją / ćwiczenia rozumienia ze słuchu/ praca w grupach / dyskusja / gry symulacyjne / rozwiązywanie zadań Formy zaliczenia • zaliczenie ustne / kolokwium • wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie prezentacji/projektu • wykonanie określonej pracy praktycznej • ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie trwania semestru Podstawowe kryteria Prace kontrolne, frekwencja na zajęciach, aktywność |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.
