Academic Language Skills: Reading, writing and speaking 1
Informacje ogólne
Kod przedmiotu: | 1.S2.EP.TTP.AP.1 |
Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0231) Nauka języków
|
Nazwa przedmiotu: | Academic Language Skills: Reading, writing and speaking 1 |
Jednostka: | Wydział Filologiczny |
Grupy: |
Katalog przedmiotów dla English Philology – Teacher Training Programme, stacjonarne, II stopień, 1 s Studia stacjonarne |
Punkty ECTS i inne: |
2.00
|
Język prowadzenia: | angielski |
Poziom studiów: | studia drugiego stopnia |
Kierunek studiów: | English Philology - Teacher Training Programme |
Semestr, w którym realizowany jest przedmiot: | semestr 1 |
Profil kształcenia: | studia stacjonarne profil akademicki |
Rodzaj przedmiotu: | języki obce |
Tryb prowadzenia: | Realizowany w sali |
Nakład pracy studenta: | ECTS points in relation to student’s duties: total number of ECTS = 2 1 ECTS = 30 hrs in class 1 ECTS = 30hrs preparation to class with direct participation of teacher |
Skrócony opis: |
Course description Academic Language Skills: Reading, writing and speaking 1 focuses on developing proficiency in the key language skills at the C2 level reaching 50% of accuracy , with an emphasis given to the use of specialized terminology. |
Pełny opis: |
Course objectives The aim of the course is to provide students with practice in reading, writing and speaking at C2 level reaching 50% of accuracy by working on academic texts and academic topics. The course focuses on: 1. training the skill of reading with understanding different academic research texts, 2. improving the skill of writing an argumentative essay based on academic research content, 3. training speaking skill in terms of academic discussion, 4. learning the skill of leading academic discussion, 5. training the skill of creating questions to academic discussion. -------------------- Course content 1. speaking, writing and reading exercises based on topic areas selected by the teacher, 2. analysis of selected academic texts, 3. reading and discussing academic texts, 4. using the Internet and traditional data-base queries, 5. formulating critical opinions and supportive arguments, 6. using formal/academic language, 7. coordinating academic group discussions, 8. writing academic essays. ----------------------- Methods of instruction/ forms of classroom activity: reading and discussion on academic text(s), presentations, essay writing practice, group work, ICT tools - MS Teams |
Literatura: |
Reading list: For developing writing skills: 1. Adams-Tukiendorf Małgorzata and Rydzak Danuta, 2012. Developing Writing Skills : A Manual for EFL Students. 2nd ed. Opole: Uniwersytet Opolski 2. Laurence Behrens and Leonard J. Rosen, 1994. Writing and reading across the curriculum. New York: Longman 3. Oshima Alice and Hogue Ann, 2006. Writing Academic English. New York: Pearson For developing reading: texts selected by the teacher (online sources). |
Efekty uczenia się: |
Learning outcomes acc to PQF 2019 Knowledge The student knows and understands: 1. extended formal terminology and selected linguistic theories to an in-depth extent (k_W02/P7S_WG) 2. the role of the English language as a cognitive medium and a tool used in studying (k_W03/P7S_WG) 3. to an in-depth extent a wide range of analytical and interpretative methods relating to specialist academic sources in English (k_W04/P7S_WG) Skills The student can: 4. use English at C2 level reaching 50% of accuracy when reading, writing and speaking with particular emphasis on academic discourse, taking part in oral and written specialist communication (k_U04/P7S_UK; k_U05/P7S_UK) 5. manage group-work when conducting a formalised debate (k_U07/P7S_UO) Social competence: The student is ready to: 6. accept linguistic and cultural differences when studying English and recognize them as natural conditions (k_K03/P7S_KO) |
Metody i kryteria oceniania: |
Forms of evaluation of learning outcomes: 1. Active participation in class - speaking/discussion - 40% of the final grade (outcome 1,2,3,4,5,6) 2. Written assignments - 30% of the final grade (outcome 1,2,3,4) 3. Reading assignments - 30% of the final grade (outcome 1,2,3,4) C2 level reaching 50% of accuracy in written/oral tests pass at 60% of the final grade |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/2023" (zakończony)
Okres: | 2022-10-01 - 2023-02-28 |
Przejdź do planu
PN WT CW
CW
ŚR CZ CW
PT |
Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Brygida Lika | |
Prowadzący grup: | Brygida Lika | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-29 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CW
CZ PT |
Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Małgorzata Adams-Tukiendorf, Ewelina Mierzwa-Kamińska | |
Prowadzący grup: | Ewelina Mierzwa-Kamińska | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (w trakcie)
Okres: | 2024-10-01 - 2025-02-28 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Małgorzata Adams-Tukiendorf, Ewelina Mierzwa-Kamińska | |
Prowadzący grup: | Ewelina Mierzwa-Kamińska | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.