Gramatyka opisowa współczesnego języka polskiego 1

studia pierwszego stopnia

Filologia polska

1

studia stacjonarne

obowiązkowe

Realizowany w sali

brak

Dubisz S. i in., Słowo i wypowiedź 2, Nauka o języku polskim dla cudzoziemców. Podręcznik dla studentów i lektorów języka polskiego, Warszawa 2010.

Kita M., Wybieram gramatykę! Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych, Katowice 2017.

Liczba punktów ECTS: 2

A. Godziny kontaktowe: 40h/ 1,5 ECTS

udział w zajęciach: 30h/ 1 ECTS

udział w konsultacjach: 10h/ 0,5 ECTS

B. Praca własna: 15h/ 0,5 ECTS

Przygotowanie do zajęć i testów zaliczeniowych: 15h

Celem przedmiotu jest pogłębianie i poszerzanie wiedzy z zakresu gramatyki opisowej współczesnego języka polskiego, wypracowanie umiejętności analizy języka na różnych jego poziomach oraz pogłębianie kompetencji językowej.

1) Podstawowe pojęcia morfologii. Typy morfemów. Analiza morfologiczna wyrazów. Wymiany morfonologiczne

2) Klasyfikacja wyrazów na części mowy (ze względu na różne kryteria)

3) Podstawowe pojęcia fleksyjne. Typy tematów fleksyjnych. Kategorie fleksyjne imienne i werbalne. Opis paradygmatów i funkcji poszczególnych części mowy.

Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2002.

Grzegorczykowa R., Laskowski R., Wróbel H. (red.), Gramatyka współczesnego języka polskiego, t.1.: Morfologia, Warszawa 2001.

Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej, Warszawa 2005.

Strutyński J., Gramatyka polska, Kraków 1997.

Wróbel H., Gramatyka języka polskiego, Kraków 2001.

Student:

w zakresie wiedzy

1. zna i rozumie podstawowe terminy z zakresu gramatyki opisowej współczesnego języka polskiego (K_W01; P6S_WG);

2. rozpoznaje poszczególne jednostki języka, potrafi je opisać w oparciu o wiedzę systemową (K_W02; P6S_WG);

3. zna teorie, metodologię, terminologię ogólną i szczegółową z zakresu gramatyki opisowej języka polskiego (k_W03; P6S_WG);

w zakresie umiejętności:

4. analizuje elementy języka na różnych poziomach ich funkcjonowania w systemie, wykorzystuje reguły wewnątrzsystemowe do tworzenia struktur językowych na różnych poziomach organizacji systemu językowego (K_U01; P6S_UW);

5. wskazuje relacje między jednostkami z poszczególnych poziomów systemu językowego; dowodzi, że system językowy jest uporządkowaną i hierarchiczną całością (K_U02; P6S_UW);

6. komunikuje się z użyciem specjalistycznej terminologii dotyczącej zjawisk językowych (K_U04; P6S_UK);

w zakresie kompetencji społecznych:

7. jest samodzielny w dochodzeniu do wiedzy o systemie językowym (K_K02; P6S_KR);

8. ma świadomość poziomu własnej kompetencji językowej, w tym wiedzy o języku (K_K01; P6S_KK).

Metody i kryteria oceniania:

testy zaliczeniowe (kolokwia pisemne) - 80% - efekty 1-8

aktywność i przygotowanie do zajęć - 20% - efekty 1-8

Próg zaliczenia testów: 60%

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

nie dotyczy