Laboratorium PR 2

studia pierwszego stopnia

Public Relations

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu komunikacji, mediów i public relations. Potrafi współpracować w grupie, tworzyć proste materiały informacyjne i promocyjne oraz analizować przekazy medialne.

Tench, R., Yeomans, L. (2017). Exploring Public Relations: Global Strategic Communication. Pearson.

Fearn-Banks, K. (2017). Crisis Communications: A Casebook Approach. Routledge.

Cornelissen, J. (2020). Corporate Communication: A Guide to Theory and Practice. SAGE.

Praca na zajęciach 30 godzin

Praca indywidualna studenta 45 godzin

Przedmiot ma charakter praktyczny i rozwija umiejętności niezbędne w planowaniu, realizacji i ocenie działań public relations. Studenci uczą się stosować narzędzia PR w sytuacjach rzeczywistych — od analizy problemu po opracowanie strategii komunikacyjnej i jej wdrożenie. Kurs łączy wiedzę teoretyczną z praktyką, przygotowując studentów do pracy w zespołach PR, agencjach i instytucjach publicznych.

Zajęcia mają charakter warsztatowy i projektowy. Studenci pracują nad zadaniami obejmującymi przygotowanie strategii PR, tworzenie materiałów promocyjnych, analizę wizerunku instytucji oraz opracowanie planu komunikacji kryzysowej.

Przedmiot „Laboratorium PR” ma charakter praktyczny i służy rozwijaniu umiejętności projektowania, planowania i realizacji działań z zakresu public relations. W ramach zajęć studenci pracują indywidualnie oraz w zespołach nad rzeczywistymi lub symulowanymi projektami komunikacyjnymi, obejmującymi analizę sytuacji, tworzenie strategii, opracowanie narzędzi komunikacji i ewaluację efektów. Kurs stanowi przestrzeń do eksperymentowania z narzędziami PR, doskonalenia warsztatu komunikacyjnego oraz kształtowania kompetencji potrzebnych w pracy specjalisty PR w instytucjach publicznych, organizacjach pozarządowych i sektorze komercyjnym.

Zajęcia mają charakter interaktywny – obejmują ćwiczenia, analizy przypadków, przygotowanie materiałów komunikacyjnych, symulacje sytuacji kryzysowych oraz prezentacje projektów.

Cutlip, S.M., Center, A.H., Broom, G.M. (2009). Effective Public Relations. Pearson Education.

Smith, R.D. (2020). Strategic Planning for Public Relations. Routledge.

Gregory, A. (2015). Planning and Managing Public Relations Campaigns. Kogan Page.

Wiedza

W_01 Student posiada pogłębioną wiedzę na temat wybranej specjalizacji oraz metod badawczych stosowanych w jej obrębie.

W_02 Student zna współczesne kierunki badań i debaty w obszarze komunikacji, mediów i kultury.

W_03 Student rozumie złożoność procesów komunikacyjnych w kontekście społecznym i instytucjonalnym.

Umiejętności / Skills

U_01 Student potrafi samodzielnie zaplanować i przeprowadzić analizę badawczą lub projektową.

U_02 Student potrafi krytycznie interpretować dane empiryczne oraz wyniki badań.

U_03 Student potrafi opracować raport lub prezentację naukową/profesjonalną w języku polskim lub angielskim.

U_04 Student potrafi stosować zaawansowane metody analizy treści, komunikacji lub działań PR.

Kompetencje społeczne

K_01 Student potrafi samodzielnie i odpowiedzialnie realizować złożone zadania badawcze lub projektowe.

K_02 Student wykazuje postawę otwartości wobec dyskusji naukowej i konstruktywnej krytyki.

K_03 Student jest gotów do dalszego samokształcenia i doskonalenia zawodowego.

Metody:

Aktywność i praca podczas zajęć warsztatowych

Ocena projektu zespołowego (strategia lub kampania PR)

Prezentacja efektów pracy (raport, portfolio, wystąpienie)

Krótkie zadania indywidualne (analiza materiału, brief, komunikat)

Kryteria oceniania:

Zrozumienie i zastosowanie wiedzy w praktyce (40%)

Jakość projektu PR i prezentacji (40%)

Aktywność i zaangażowanie na zajęciach (20%)