Diagnoza psychologiczna człowieka dorosłego
Informacje ogólne
Kod przedmiotu: | 2.5-DIAGDOR |
Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0310) Nauki społeczne i psychologiczne
|
Nazwa przedmiotu: | Diagnoza psychologiczna człowieka dorosłego |
Jednostka: | Instytut Psychologii |
Grupy: |
Przedmioty semestru 5 - psychologia dzienna Psychologia, jednolite magisterskie, 5-letnie, stacjonarne |
Punkty ECTS i inne: |
5.00
|
Język prowadzenia: | polski |
Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
Poziom studiów: | magisterski |
Kierunek studiów: | Psychologia |
Semestr, w którym realizowany jest przedmiot: | 5 semestr |
Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
Tryb prowadzenia: | Mieszany: realizowany zdalnie i w sali |
Wymagania: | Wiedza z zakresu psychometrii i różnic indywidualnych potwierdzona pozytywną oceną z zajęć właściwych dla tych tematów. |
Literatura uzupełniająca: | Testy psychologiczne: Brzezinski, J., Gaul, M., Hornowska, E., Machowski, A., & Zakrzewska, M. (1996). Skala inteligencji D. Wechslera dla dorosłych. Wersja zrewidowana. WAIS-R (PL). Podręcznik. • Hornowska, E. (2004) Skala Inteligencji dla Dorosłych Davida Wechslera WAIS- R oraz WAIS- III. War-szawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar Siuta, J. (2009). Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Paula T. Costy Jr i Roberta R. McCrae: adaptacja pol-ska: podręcznik. Pracownia Testów Psychologicznych Weidlich, S., & Lamberti, G. (1996). DUM-diagnozowanie uszkodzeń mózgu wg. F. Hillersa: podręcznik. Wydawnictwo ERDA. Jaworowska, A., & Szustrowa, T. (2011). Test Matryc Ravena w wersji Kolorowej |
Nakład pracy studenta: | • udział w wykładach:15 h • udział w laboratoriach :30h • przygotowanie do zajęć lab.: 30h • zadania do samodzielnego wykonania poza go-dzinami zajęć: 15h • realizacja złożonych zadań projektowych: 15h • udział w konsultacjach z nauczycielem: 10h • samodzielne przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 25h Suma 140 h = 5 ECTS |
Skrócony opis: |
Przedmiot poświęcony jest teoretycznym i praktycznym aspektom diagnozy psychologicznej człowieka dorosłego. Studenci posiądą wiedzę na temat metodologii i metodyki diagnozy, rodzaju i zastosowania poszczególnych narzędzi psychologicznych, szczególnie testów inteligencji, postaw, stanów afektywnych i osobowości. |
Pełny opis: |
A. Problematyka wykładu: 1. Wprowadzenie do diagnozy psychologicznej: rozumienie diagnozy w psychologii i naukach pokrewnych. 2. Rodzaje diagnoz psychologicznych. 3. Proces diagnozowania i jego etapy. 4. Diagnoza w praktyce psychologicznej – metody diagnozy. 5. Testy psychologiczne i ich rola w diagnozie. 6. Profesjonalne oraz interpersonalne kompetencje w diagnozowaniu 7. Zagadnienia etyczne w procesie diagnozy B. Problematyka lab.: 1. Diagnoza intelektu (WAIS-R) 2. Diagnoza osobowości: a. MMPI-2 b. metody projekcyjne 3. Diagnoza neuropsychologiczna. 4. Etyka w diagnozie psychologicznej człowieka dorosłego 5. Kontakt diagnostyczny w badaniach psychologicznych człowieka dorosłego 6. Analiza i interpretacja danych ilościowych i jakościowych 7. Proces opracowania danych (opinia psychologiczna, orzeczenie, praca w zespole interdyscyplinarnym) oraz udzielanie informacji zwrotnej |
Literatura: |
Wykaz literatury* A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć Stemplewska-Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Gdańsk: GWP. Brzeziński, J., Chyrowicz, B., Toeplitz, Z. Toeplitz-Winiewska, M. (2017). Etyka zawodu psychologa. Warszawa: PWN. Paluchowski, W.J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Proces – narzędzia – standardy. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne. Podręczniki do poszczególnych testów. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa Klasyfikacja diagnostyczna ICD-10 A.2. studiowana samodzielnie przez studenta Paluchowski, W. J. (2001). Diagnoza psychologiczna. Podejście ilościowe i jakościowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR. Filipiak, M., Paluchowski, W., Zalewski, B. i Tarnowska, M. (2015). Diagnoza psychologiczna: kompetencje i standardy. Wybrane zagadnienia. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Grabski, B. (2015). Podstawy badania psychiatrycznego dla studentów, lekarzy, psychologów i psychoterapeutów. Kraków: WUJ. B. Literatura uzupełniająca Anastasi, A. i Urbina, S. (1999). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Bilikiewicz, A. (red.) (2011). Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. Warszawa: PZWL. Suchańska, A. (2007). Rozmowa i obserwacja w rozmowie psychologicznej. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjo-nalne. |
Efekty uczenia się: |
Wiedza w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie: • posługiwać się terminologią z zakresu diagnozy psychologicznej człowieka dorosłe-go na poziomie rozszerzonym • wykazywać się uporządkowaną i pogłębioną wiedzą, obejmującą terminologię, teorie i metodologię • wykazywać się uporządkowaną wiedzą dot. rodzaju i zastosowania poszczególnych narzędzi psychologicznych, szczególnie te-stów inteligencji, postaw, stanów afektywnych i osobowości Umiejętności w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić/mieć umiejętność: • pogłębionego obserwowania, diagnozowania i racjonalnego oceniania złożonych sytuacji, analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań • diagnozowania wybranych cech i właściwości z wykorzystaniem wybranych technik i narzędzi diagnostycznych Kompetencje społeczne w wyniku przeprowadzonych zajęć student ma/wykazuje: • gotowość do realizowania zadań zespołowych, zaangażowanie we współpracę • gotowość do określania priorytetów, identyfikowania i rozstrzygania dylematów związanych z zawodem psychologa • gotowość do zachowywania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej, dostrzegania i formułowania problemów moralnych i etycznych związanych z pracą psychologa w obszarze diagnozy psychologicznej człowieka dorosłego |
Metody i kryteria oceniania: |
• Wykład: egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego wyboru oraz/lub pytań otwartych. Do egzaminu może przystąpić jedynie osoba, która otrzymała pozytywną ocenę z laboratorium. • Laboratoria: Praca zaliczeniowa na którą składa się: Przeprowadzenie badania psychologicznego człowieka dorosłego z wykorzystaniem wskazanych narzędzi diagnostycznych, testów i kwestionariuszy Przygotowanie raportu (studium przypadku) z postępowania diagnostycznego (w tym analiza wyników ilościowych i jakościowych). Oceniana będzie poprawność diagnostyczna, umiejętność opracowania danych ilościowych i jakościowych oraz ich interpretacja, umiejętność opracowania studium przypadku. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Ogólne wyznaczniki oceniania: • Dostateczny – student uzyskał minimum 60% punktów • Dostateczny plus – student uzyskał minimum 70% punktów • Dobry – student uzyskał minimum 80% punktów • Dobry plus – student uzyskał minimum 90% punktów • Bardzo dobry – student uzyskał minimum 95% punktów |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/2023" (zakończony)
Okres: | 2022-10-01 - 2023-02-28 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
Typ zajęć: |
Konwersatorium, 30 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Magdalena Raszka, Przemysław Zdybek | |
Prowadzący grup: | Magdalena Raszka, Przemysław Zdybek | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-29 |
Przejdź do planu
PN LAB
LAB
LAB
WT ŚR LAB
CZ PT WYK
|
Typ zajęć: |
Laboratorium, 30 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Grzegorz Pajestka, Magdalena Pysz, Magdalena Raszka | |
Prowadzący grup: | Grzegorz Pajestka, Magdalena Pysz, Magdalena Raszka | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Laboratorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/2025" (jeszcze nie rozpoczęty)
Okres: | 2025-03-01 - 2025-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
Typ zajęć: |
Laboratorium, 30 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
Koordynatorzy: | Maria Latusek-Mierzwa, Ewelina Wojtarkowska-Forczek | |
Prowadzący grup: | Maria Latusek-Mierzwa, Ewelina Wojtarkowska-Forczek | |
Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
Zaliczenie: |
Przedmiot -
Egzamin
Laboratorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Egzamin |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.