Przywództwo

Studia magisterskie.

Psychologia.

obowiązkowe

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali
Realizowany w sali

Wiedza z zakresu teorii psychologii ogólnej i psychologii rozwoju człowieka. Zainteresowanie realiami pracy zawodowej i warunkami jej organizacji.

• udział w wykładach: 15 godzin;

• lektura artykułów: 20 godzin;

• realizacja zadań projektowych: 15 godzin.

1. W zakresie wiedzy: zdobycie wiedzy z zakresu psychologii pracy jako dyscypliny stosowanej ze szczególnym uwzględnieniem teorii i badań zagadnienia przywództwa w organizacjach oraz procesu zarządzania.

2. W zakresie umiejętności: zdobycie umiejętności operacjonalizacji i przygotowania narzędzi pomiaru wybranych zachowań przywódczych.

3. W zakresie kompetencji: poprawa umiejętności pracy zespołowej i realizacji zadań zgodnie z przyjętym harmo-nogramem.

1. Istota przywództwa.

2. Modele przywódcze.

3. Zachowania przywódcze.

4. Kreowanie wizji.

5. Wyznaczanie celów.

6. Praca w zespole.

7. Charakterystyka skutecznego przywódcy.

8. Kształtowanie kompetencji przywódczych.

9. Zarządzanie zasobami ludzkimi.

10. Najczęściej popełniane błędy przywódcze.

11. Prezentacje studentów.

1. Bojar, E., Rakowska, A., Zarębska, A., Bojar, M. (2010). Przywództwo w zarządzaniu rozwojem lokalnym. Fundacja BFKK, Projekt „Kompetentna Gmina-wzmocnienie potencjału administracji samorządowej w zakresie Zarządzania Rozwojem Lokalnym” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecz-nego.

2. Chmiel, N. (2003). Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP, rozdz. 12.

3. Geryk, M. (2016). Rola przywódcy a skuteczne zarządzanie organizacją w zmiennym otoczeniu. W: M. Geryk, A. Pławska, (red.) Współczesna problematyka wybranych zagadnień prawnych i ekonomicznych, Gdańsk: WSZ, s.92-102.

Wiedza

w wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi:

• klasyfikować i analizować kluczowe dziedziny psychologii pracy i organizacji;

• świadomie i w odniesieniu do analizowanych realiów formułować cele interwencji dotyczącej stanowisk pracy i całego systemu organizacji.

Umiejętności

w wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi:

• identyfikować czynniki wpływające na dopasowanie do pracy;

• wskazać rozwiązania służące poprawie jakości środowiska pracy oraz zdrowia i funkcjonowania zawodowego pracowników.

Kompetencje społeczne

w wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi:

• realizować projekt zespołowy, terminowo i z zaangażowaniem;

• jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą.