Ekonomia matematyczna

obowiązkowe

brak

1. Tokarski, T. (2011). Ekonomia matematyczna. Modele mikroekonomiczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

2. Tokarski, T. (2011). Ekonomia matematyczna. Modele makroekonomiczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

3. Kanas, S., (2011). Podstawy ekonomii matematycznej. Wydawnictwo PWN, Warszawa.

Celem zajęć jest zrozumienie przez studentów sformalizowanych ujęć teorii ekonomicznych, formułowanie modeli matematycznych procesów ekonomicznych i ich interpretacja.

W trakcie zajęć student zapozna się z przedmiotem i etapami rozwoju ekonomii matematycznej oraz jej metodą; pozna sformalizowane ujęcie teorii popytu, teorii produkcji, wybrane teoretyczne modele równowagi konkurencyjnej oraz równowagi ogólnej.

1. E. Panek: Ekonomia matematyczna, wyd. AE Poznań, 2000.

2. E. Panek: Elementy ekonomii matematycznej, t1 i t2, Wydawnictwo Naukowe PWN, 1993.

3. A. Malawski: Wprowadzenie do ekonomii matematycznej, Wyd. EA Kraków, 1999.

4. A.C. Chiang: Podstawy ekonomii matematycznej, PWE, 1994.

5. T. Tokarski, Ekonomia matematyczna: modele mikroekonomiczne, PWE, Warszawa 2011.

WIEDZA

Słuchacz zna przedmiot i etapy rozwoju ekonomii matematycznej oraz jej metodę.

Słuchacz zna i rozumie sformalizowane ujęcie teorii popytu, teorii produkcji, zna wybrane teoretyczne modele równowagi konkurencyjnej, równowagi ogólnej oraz wybrane modele dynamiczne gospodarki i potrafi odnieść je do rzeczywistości gospodarczej.

UMIEJĘTNOŚCI

Słuchacz potrafi stosować język ekonomii matematycznej i budować oraz interpretować matematyczne modele procesów ekonomicznych.

Słuchacz posiada umiejętność integrowania wiedzy z zakresu nauk ekonomicznych, potrafi przeprowadzać krytyczną analizę tekstów z zakresu ekonomii matematycznej.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie znaczenie ekonomii matematycznej dla rozwoju nauk ekonomicznych. Posiada świadomość konieczności nieustannego poszerzania swojej wiedzy i doskonalenia swoich umiejętności.

Formy i kryteria oceniania:

Wykład: egzamin ustny/pisemny

W celu uzyskania pozytywnej oceny konieczne jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na co najmniej połowę pytań egzaminacyjnych.

Ćwiczenia: ocena podsumowująca jest wyznaczana jako średnia ważona ocen formujących (Prace pisemne/kolokwia- 80%, Wypowiedzi ustne podczas zajęć- 20%)

Do zaliczenia ćwiczeń konieczne jest uzyskanie ze wszystkich prac pisemnych (kolokwiów) co najmniej 50% punktów. Do punktów z kolokwiów doliczane są punkty z aktywności. Uzyskane punkty zostają przeliczone na %:

[50%-60%) - dostateczny

[60%-70%) - plus dostateczny

[70%-80%) - dobry

[80%-90%) - plus dobry

[90%-...) - bardzo dobry