Demografia społeczno-ekonomiczna

Pierwszy

Ekonomia

drugi

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

1.Kłos B., Russel P., 2016, Przemiany demograficzne w Polsce i ich społeczno-ekonomiczne konsekwencje, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa.

2.Zagórowska A,.Rauziński R., Słodczyk J.,2020 ,Procesy i struktury demograficzne na Śląsku po II wojnie światowej ( województwa dolnośląskie, opolskie ,śląskie) Uniwersytet Opolski Studia i Monografie Nr 597,Opole

3.Raporty RRL

Nakład pracy studenta:

A. Godziny kontaktowe18: h/ 0,72ECTS

Udział w zajęciach: 15h

Udział w zaliczeniu, kontakt bezpośredni: 3h

B. Praca własna studenta: 32 h / 1,28 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 6 h

Przygotowanie do zaliczenia: 16h

Przygotowanie projektu:10 h

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze społeczno- ekonomicznymi przyczynami i skutkami zmian demograficznych. Zrozumienie przez Studentów wieloaspektowości kwestii populacyjnej

1.Wprowadzenie do demografii społeczno- ekonomicznej.

2.Historia wzrostu populacji.

3.Główne koncepcje teoretyczne w zakresie demografii / teorie ludnościowe.

4.Struktura wiekowa populacji .Polityka ludnościowa.

5. Główne kwestie demograficzne: małżeństwa/rozwody, dzietność, migracje

1. Holzer J., 2003, Demografia, PWE, Warszawa

2.Latuch M.,1985, Demografia społeczno- ekonomiczna, PWE Warszawa

3. StokowskiF.,2015, Demografia ,PWE, Warszawa

4. Artykuły i publikacje wskazane przez Prowadzącego podczas zajęć

Literatura uzupełniająca :

Kłos B., Russel P.,2016,Przemiany demograficzne w Polsce i ich społeczno- ekonomiczne konsekwencje

Efekty uczenia się (z odniesieniem do efektów kierunkowych):

Wiedza: student zna i rozumie:

1.W zaawansowanym stopniu charakter i ,miejsce i znaczenie nauk społecznych w tym demografii w systemie nauk oraz ich relacje do innych nauk, w tym humanistycznych (K_W13)

2.Historyczne podstawy oraz fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji w kontekście ich oddziaływania na zjawiska i procesy demograficzne , ekonomiczne i społeczne (K_W15)

Umiejętności: student potrafi:

3.Wykorzystując specjalistyczną terminologię , w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych problemów demograficznych-(K_U09)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do:

4.Inicjowania i realizacji działań na rzecz interesu publicznego oraz współpracy z podmiotami reprezentującymi różne perspektywy poznawcze i zachowania kulturowe (K_K03)

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia:

Zaliczenie pisemne : test+ pytania problemowe(1,2)

Aktywność i postawa podczas zajęć (3)

Projekt/referat (1,2,4)

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na podstawie pracy pisemnej zaliczeniowej( 40%),

Referatu( 40%)

Aktywności i postawy podczas zajęć ( 20%)