Egzegeza Starego Testamentu: Księgi mądrościowe, historyczno-dydaktyczne, Psalmy

obowiązkowe

Zasadniczym celem ćwiczeń jest pochylenie się nad lekturą Księgi Mądrości Syracha. Zajęcia prowadzone w formie konwersatoriów mają przygotować studenta do poprawnej prezentacji zagadnienia dotyczącego funkcji i zadań kapłanów według Księgi Mądrości Syracha, umiejętności stawiania pytań oraz rzeczowej argumentacji w dyskusji nad tekstami biblijnymi.

1. Ogólne wprowadzenie do Księgi Mądrości Syracha;

2. Funkcje liturgiczne kapłanów;

3. Rodzaje starotestamentalnych ofiar;

4. Błogosławieństwa i ich znaczenie w Starym Testamencie;

5. Funkcja sędziego;

6. Funkcja nauczyciela;

7. Troska kapłanów o dobro narodu.

1. W. CHROSTOWSKI, "Błogosławieństwa i ich znaczenie w Starym Testamencie", StWł 14 (2012) 51-67.

2. A. PIWOWAR, "Funkcje i zadania arcykapłana według Księgi Mądrości Syracha", VV 17 (2010) 107-132.

3. R. A. SIKORA, "Rytuał składania ofiar w Starym Testamencie", w: Życie religijne w Biblii (red. G. WITASZEK) (Lublin 1999) 193-203.

WIEDZA:

W1. Student ma usystematyzowaną i pogłębioną wiedzę na temat Księgi Mądrości Syracha oraz opisanych w niej funkcji i zadań arcykapłana - TMA_W01; P7S_WG

W2. Student zna biblijną terminologię oraz pojęcia w języku hebrajskim, greckim i łacińskim, które są związane z motywem błogosławieństwa oraz starotestamentalnych ofiar - TMA_W03; P7S_WG

W3. Student ma gruntowną znajomość zasad interpretacji tekstu biblijnego - TMA_W15; P7S_WG

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student potrafi samodzielnie odszukać w Piśmie Świętym teksty omawianych perykop, przeanalizować je i sformułować wnioski - TMA_U01; P7S_UW

U2. Student posiada umiejętność uwzględniania w swoich badaniach źródeł w języku greckim i hebrajskim - TMA_U19; P7S_UU

U3. Student umie samodzielnie zdobywać i poszerzać wiedzę biblijną oraz umiejętności badawcze - TMA_U05; P7S_UW

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student żywo interesuje się dokonaniami, ośrodkami i szkołami badawczymi w zakresie teologii biblijnej - TMA_K08; P7S_KR

K2. Student rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się przez całe życie - TMA_K02; P7S_KR

K3. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role - TMA_K03; P7S_KR

A. Sposób zaliczenia:

- zaliczenie na ocenę

B. Forma zaliczenia:

- będą brane pod uwagę oceny, jakie studenci uzyskali z poszczególnych sprawdzianów, ich aktywność na zajęciach oraz podczas pracy w grupach.

C. Kryteria oceny:

- ocena niedostateczna

WIEDZA:

W1. Student nie posiada wiedzy na temat Księgi Mądrości Syracha oraz opisanych w niej funkcji i zadań arcykapłana;

W2. Student nie zna biblijnej terminologii oraz żadnych pojęć w języku hebrajskim, greckim i łacińskim, które są związane z motywem błogosławieństwa oraz starotestamentalnych ofiar;

W3. Student nie zna podstawowych zasad interpretacji tekstu biblijnego.

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student nie potrafi samodzielnie odszukać w Piśmie Świętym tekstów omawianych perykop, przeanalizować ich i sformułować wniosków;

U2. Student nie posiada umiejętności uwzględniania w swoich badaniach źródeł w języku greckim i hebrajskim;

U3. Student nie umie samodzielnie zdobywać i poszerzać wiedzy biblijnej oraz umiejętności badawczych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student nie interesuje się dokonaniami, ośrodkami i szkołami badawczymi w zakresie teologii biblijnej;

K2. Student nie rozumie potrzeby intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się przez całe życie;

K3. Student nie potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz przyjmować w niej różnych ról.

- ocena dostateczna

WIEDZA:

W1. Student posiada podstawową wiedzę na temat Księgi Mądrości Syracha oraz opisanych w niej funkcji i zadań arcykapłana;

W2. Student zna podstawową biblijną terminologię związaną z motywem błogosławieństwa oraz starotestamentalnych ofiar;

W3. Student odznacza się podstawową znajomością zasad interpretacji tekstu biblijnego.

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student potrafi samodzielnie odszukać w Piśmie Świętym teksty omawianych perykop, jednak nie potrafi ich przeanalizować i sformułować wniosków;

U2. Student posiada nieznaczną umiejętność uwzględniania w swoich badaniach źródeł w języku greckim i hebrajskim;

U3. Student umie samodzielnie zdobywać wiedzę biblijną.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student interesuje się tylko niektórymi dokonaniami, ośrodkami i szkołami badawczymi w zakresie teologii biblijnej;

K2. Student rozumie potrzebę religijno-duchowego formowania się przez całe życie;

K3. Student w minimalnym stopniu potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz przyjmować w niej różne role.

- ocena dobra

WIEDZA:

W1. Student posiada wiedzę na temat historii Księgi Mądrości Syracha oraz opisanych w niej funkcji i zadań arcykapłana;

W2. Student zna podstawową biblijną terminologię oraz ważniejsze pojęcia w języku hebrajskim, greckim i łacińskim, które są związane z motywem błogosławieństwa oraz starotestamentalnych ofiar;

W3. Student odznacza się znajomością zasad interpretacji tekstu biblijnego.

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student potrafi samodzielnie odszukać w Piśmie Świętym teksty omawianych perykop i dokonać ich podstawowej analizy;

U2. Student w średnim stopniu nabył umiejętność uwzględniania w swoich badaniach źródeł w języku greckim i hebrajskim;

U3. Student umie samodzielnie zdobywać i poszerzać wiedzę biblijną.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student interesuje się dokonaniami, ośrodkami i szkołami badawczymi w zakresie teologii biblijnej;

K2. Student rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się;

K3. Student średnio potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz przyjmować w niej różne role.

- ocena bardzo dobra

WIEDZA:

W1. Student posiada usystematyzowaną i pogłębioną wiedzę na temat Księgi Mądrości Syracha oraz opisanych w niej funkcji i zadań arcykapłana;

W2. Student zna biblijną terminologię oraz pojęcia w języku hebrajskim, greckim i łacińskim, które są związane z motywem błogosławieństwa oraz starotestamentalnych ofiar;

W3. Student ma gruntowną znajomość zasad interpretacji tekstu biblijnego.

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student potrafi samodzielnie odszukać w Piśmie Świętym teksty omawianych perykop, przeanalizować je i sformułować wnioski;

U2. Student z łatwością potrafi uwzględniać w swoich badaniach źródła w języku greckim i hebrajskim;

U3. Student umie samodzielnie zdobywać i poszerzać wiedzę biblijną oraz umiejętności badawcze.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student żywo interesuje się dokonaniami, ośrodkami i szkołami badawczymi w zakresie teologii biblijnej;

K2. Student rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się przez całe życie;

K3. Student doskonale potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz przyjmować w niej różne role.