Teologia biblijna

BENEDYKT XVI, Verbum Domini. Posynodalna adhortacja o Słowie Bożym w życiu i misji Kościoła, Rzym 2010

PAPIESKA KOMISJA BIBLIJNA, Biblia a moralność. Biblijne korzenie postępowania chrześcijańskiego, tłum. pol.: R. Rubinkiewicz, Kielce 2009;

D. DZIADOSZ (red.), Od Melchizedeka do Jezusa – Arcykapłana. Biblia o kapłaństwie, Analecta Biblica Lublinensia 5, Lublin 2010;

D. DZIADOSZ (red.), Świadkowie wiary. Biblia o wierze, Analecta Biblica Lublinensia 9, Lublin 2014;

T. JELONEK, Teologia biblijna, Kraków 2011;

M. KOWALSKI (red.), Od wiary Abrahama do wiary Kościoła, Analecta Biblica Lublinensia 11, Lublin 2014;

H. LANGKAMMER, Teologia Starego Testamentu, Rzeszów 2006;

A. LÄPPLE, Od egzegezy do katechezy t. 1–2 Warszawa 1986;

K. ROMANIUK, Małżeństwo i rodzina w Biblii, Attende lectioni 7, Katowice 21983;

M. ROSIK (red.), Teologia Starego Testamentu. Tom I-IV, Bibliotheca Biblica; Wrocław 2011;

M. ROSIK (red.), Teologia Nowego Testamentu. Tom I-III, Bibliotheca Biblica; Wrocław 2008;

J. SCHREINER, Teologia Starego Testamentu, Warszawa 1999;

J. B. SZLAGA, Dziedzictwo wiary Kościoła Apostolskiego. Zarys teologii Nowego Testamentu, Pelplin 2005;

A. ŚWIDERKÓWNA, Rozmowy o Biblii. Nowy Testament, Warszawa 42009

Celem wykładu jest przedstawienie zasadniczych tematów, które odgrywają wiodącą rolę w poznaniu biblijnego objawienia o Bogu i o człowieku w księgach Starego i Nowego Testamentu. Wybrane teksty biblijne zostaną poddane analizie ze szczególnym uwzględnieniem ich warstwy historycznej, literackiej i teologicznej. Wyniki badań i analiz stanowią bazę do dyskusji nad współczesnym rozumieniem i ujęciem prawd objawionych oraz sposobem ich przekazywania w rozmaitych formach duszpasterskiego oddziaływania.

Efekty kształcenia korelują z opisem kierunkowych efektów uczenia się dla kierunku teologia.

Student (wiedza i zrozumienie):

– ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej teologii, w szczególności w zakresie nauk biblijnych i teologii systematycznej, historii Kościoła, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej (P7S_WG; TMA_W01);

– ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu teologii biblijnej (P7S_WG; TMA_W03);

– ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach teologii z innymi dziedzinami nauki, a zwłaszcza z naukami humanistycznymi, społecznymi i prawnymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych (P7S_WG; TMA_W06)

Student (umiejętności):

– posiada umiejętność interpretowania podstawowych źródeł teologicznych, z wykorzystaniem tekstów obcojęzycznych (P7S_UW; TMA_U01);

– posiada umiejętności badawcze w zakresie teologii, obejmujące zwłaszcza analizę tekstów filozoficznych, biblijnych i teologicznych, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów (P7S_UW; TMA_U02)

– posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, prowadzenia rzeczowej dyskusji światopoglądowej dotyczącej zagadnień teologicznych i życia Kościoła, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań (P7S_UK; TMA_U08)

Student (kompetencje społeczne):

– rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces kształcenia się innych osób oraz potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny (P7S_KR; TMA_K01);

– rozwiązywania dylematów doktrynalnych i etyczno-moralnych związanych z życiem indywidualnym i społecznym (P7S_KK; TMA_K06)

– współpracy w zakresie teologii z różnymi ośrodkami i szkołami badawczymi (P7S_KR; TMA_K07)

1. Przygotowanie i aktywność studenta podczas zajęć (podejmowanie dyskusji, forma i treść używanych argumentów) – 20%.

2. Praca zaliczeniowa (przygotowanie prezentacji na temat wskazanego tekstu) – 40%.

3. Zaliczenie pisemne z prezentowanej podczas zajęć zagadnień – 40%.