Seminarium dyplomowe

Zapoznanie studentów z formułowaniem przedstawianego problemu technicznego, czy naukowego, formowaniem myśli oraz metodyką redagowania prac dyplomowych i naukowych.

Zapoznanie studentów z zasadami kompozycji, konstruowaniem planu pracy, z poszukiwaniem i sposobami korzystania z literatury specjalistycznej.

Zapoznanie studentów z formalnymi wymaganiami wykonywanych opracowań, zagadnieniami ochrony własności intelektualnej oraz zagadnieniami unikania i konsekwencjami plagiatu.

– Cel, treść i tezy pracy oraz metodyka realizacji pracy dyplomowej.

- Wymagania formalne pracy i opis bibliograficzny literatury. Materiał, dobór narzędzi badawczych, wyniki i dyskusja oraz sformułowanie wniosków.

- Sformułowanie problemu i celu pracy, postawienie i weryfikacja hipotez, cytowanie źródeł polsko i obcojęzycznych – ćwiczenia praktyczne.

- Redagowanie poszczególnych rozdziałów pracy dyplomowej - zajęcia praktyczne oraz analiza najnowszych tendencji występujących w wybranych dziedzinach nauki.

- Referowanie stanu zaawansowania prac dyplomowych – dyskusja i analiza przedstawionych prac i sposobu ich prezentacji (części I pracy dyplomowej).

- Przygotowywanie prezentacji multimedialnej wykonywanej pracy dyplomowej (części I. i II. pracy) - dyskusja i analiza przedstawionych prac

1. Szkutnik Z.: Metodyka pisania pracy dyplomowej. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2007.

2. Pudlo A.: Prace magisterski i licencjackie. Wskazówki dla studentów. Wyd. Prawnicze PWN, Warszawa 2000.

3. Weiner J.: Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik praktyczny. WNT, Warszawa 2000.

4. Domańska-Baer A.: Co pracownik i student szkoły wyższej o prawie autorskim wiedzieć powinien. Informator wyd. przez MEN. Warszawa.

Student zna podstawowe reguły związane z metodologią pisania prac dyplomowych oraz samodzielnie i kreatywnie korzystać z literatury technicznej i naukowej.

Student potrafi i zna zasady kompozycji i konstruowania planu pracy, przedstawiania problemu technicznego oraz opanował technikę pisania prac.

Student potrafi opracowywać wyniki badań, formułować wnioski i zaprezentować rezultaty pracy w postaci opracowanego autoreferatu.

Student potrafi zinterpretować przepisy dotyczące ochrony własności intelektualnej oraz żeby nie popełniać plagiatu.

1. Ocena stopnia przygotowania studentów do zagadnień rozpatrywanych na zajęciach.

2. Ocena poziomu redakcji oraz udziału w dyskusjach i analizach wykonywanych prac.

3. Ocena prezentacji pracy.

--- Zaliczenie na ocenę - średnią z prezentowanych zagadnień, referatów i aktywności na zajęciach seminaryjnych.

brak.