Kurs nauk społecznych

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali

1. Heller M., Filozofia i wszechświat, Universitas, Kraków 2006 (fragmenty wskazane przez prowadzącego);

2. Penrose R. : Nowy umysł cesarza. O komputerach, umyśle i prawach fizyki, PWN, 2000. (fragmenty wskazane przez prowadzącego);

3. Popper R.K.: Logika odkrycia naukowego, Wyd. Aletheia 2006 (fragmenty wskazane przez prowadzącego);

4. Scruton R.: O ludzkiej naturze, Zysk i S-ka, 2020;

5. Sokal A, Bricmont J.: Modne bzdury, Prószyński i S-ka W-wa, 2004;

5. Tatarkiewicz W.: Historia filozofii, t.1-3, PWN W-wa 1978 (fragmenty wskazane przez prowadzącego.

Celem podstawowym wykładu jest zapoznanie słuchaczy z głównymi nurtami współczesnej filozofii społecznej. Wykład obejmuje początkowo przegląd najistotniejszych zagadnień z filozofii rozumianej jako meta-dyscyplina wraz z elementami epistemologii, w tym metodologii badań społecznych, zagadnień etycznych i filozofii nauk społecznych osadzonych w niezbędnym kontekście historycznym. Celem dalszych zajęć jest pokazanie społecznych konsekwencji gwałtownego rozwoju technologicznego i procesu globalizacji.

1. Filozofia jako ogólna i fundamentalna wiedza o ludzkiej egzystencji i doświadczeniu. Obszary rozważań filozoficznych -przykłady.

2-3. Wybrane koncepcje filozoficzne w kontekście historycznym. Sokrates, jego etyka, poglądy logiczne i metody. Materializm Demokryta a świat ideii Platona.

4. Konfucjusz i jego idea przyjaznego państwa. Wprowadzenie do filozofii społecznej.

5-6. Metody dyskusji i współpracy umysłowej. Klasyczne metody rozumowania: indukcja, dedukcja, abdukcja. Narzędzia logiki, analizy pojęciowej i rygorystycznej argumentacji jako fundament filozofii. Dyskurs, dyskusja, dialektyka, erystyka. Typowe błędy we wnioskowaniu, przykłady.

7-8. Teoria naukowa a prawa przyrody. Podstawowe pojęcia i zasady związane z metodologią nauk jak np. paradygmat, weryfikacja, falsyfikacja. Model i rola modeli w nauce i technice. Abstrakcja, idealizacja a uproszczenia modelowe.

9-10. Cechy mądrości. Mądrość, a inteligencja. Mądrość a wiedza. Demencja cyfrowa.

11-12. Epistemologia i granice poznania. Empiryzm i racjonalizm metodologiczny. Wybrane zagadnienia metodologii badań społecznych. Relatywizm poznawczy.

13-14. Globalizacja, idea zrównoważonego rozwoju i bariery w jej wdrażaniu. Dialektyka glokalizacji. Problematyka skali rozwiązań strukturalnych a zielona filozofia Scrutona.

15. Podsumowanie i uzupełnienie zajęć, zaliczenie przedmiotu.

1. Aronson E., Aronson J.: Człowiek istota społeczna, PWN, W-wa 2020.

2. Cohen M.: Filozofia od środka, wyd. Olesiejuk, 2016;

3. Giddens A.: Europa w epoce globalnej, PWN, W-wa 2020;

4. Scruton R.: Zielona filozofia, Zysk i S-ka, 2017.

EKW1 -Dzięki uzyskaniu wiedzy na temat podstawowych problemów filozoficznych i metodologicznych dotyczących nauk szczegółowych, student uzyskuje fundamentalną wiedzę z zakresu wnioskowania i metodologii badań naukowych.

EKW2 - Dzięki podstawom etyki i elementom filozofii społecznej poznaje uwarunkowania społeczne i ekonomiczne związane z globalizacją i rozwojem nowoczesnych technologii.

EKK1 - Zna podstawy etyki i ma krytyczne podejście do wyników badań związanych z ekologicznymi aspektami wykorzystania biotechnologii i współczesnej technologii cyfrowej.

EKK2 -Zapoznając się z ogólną metodologią nauk przyrodniczych student zyskuje kompleksowy punkt widzenia na rolę i ograniczenia współczesnej nauki w kontekście praktycznego stosowania jej metod. Zna elementarne zasady wnioskowania i ma świadomość możliwości popełniania metodycznych błędów.

EKK3 -Student potrafi obserwować i oceniać podejmowane problemy z perspektywy humanistycznej, tj. przyjmującej za punkt wyjścia życiowe cele człowieka, jego zainteresowania i akcentującej możliwości poznawcze ludzkiego rozumu przez co uzyskuje dodatkowe motywacje do samokształcenia.

Praca zaliczeniowa, próg zaliczeniowy 50% z 100% oceny końcowej.