Szkodniki i ochrona roślin

obowiązkowe

1. Biziuk M. 2001. Pestycydy. Występowanie, oznaczanie i unieszkodliwianie. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa

2. Paradowski A. 2013. Atlas chwastów. Wyd. Plantpress, Warszawa.

3. Źródła elektroniczne (wejście przez Wirtualną Bibliotekę Nauki, stronę biblioteki UO)

Cele przedmiotu: umiejętność rozpoznawania chorób i szkodników roślin; ocena stopnia zachwaszczenia uprawy; umiejętność stosowania technik integrowanej ochrony roślin; znajomość mechanizmów działania środków ochrony roślin w żywych organizmach.

Treści kształcenia (Wykład):

Podstawowe pojęcia w zakresie ochrony roślin. Podstawy prawne w ochronie roślin. Siedlisko roślin uprawnych – czynniki kształtujące warunki siedliska. Agrotechniczne metody stosowane w ochronie roślin. Techniki opryskiwania roślin. Nowe technologie stosowane w ochronie roślin. Ekologia chwastów – reprodukcja i konkurencyjność. Rola hormonów i innych regulatorów wzrostu w mechanizmach regulacji procesów życiowych roślin. Udział allelopatii i czynników biotycznych w kierowaniu odchwaszczeniem. Odporność chwastów na herbicydy. Patogeneza procesu chorobowego roślin. Objawy i diagnostyka chorób roślin. Owady, ich znaczenie w przyrodzie, życiu człowieka i jego działalności gospodarczej. Odporność owadów na insektycydy oraz metody przeciwdziałania. Występowanie pestycydów w środowisku, dopuszczalne stężenia pestycydów i metody ich oznaczania.

Treści kształcenia (Pracownia):

Wprowadzenie do problematyki ochrony roślin. Bionomia wybranych szkodników roślin - charakterystyka uszkodzeń roślin. Zoocydy II Generacji. Repelenty, rodentocydy, moluskocydy, nematocydy, akarycydy – charakterystyka wybranych grup preparatów. Zoocydy III i IV Generacji. Choroby roślin - charakterystyka objawów i uszkodzeń roślin. Patogeneza roślin – formy przenoszenia się chorób, rodzaje infekcji i formy immuni. Fungicydy – charakterystyka wybranych preparatów. Herbologia i ekologii chwastów. Morfologia wybranych gatunków chwastów. Herbicydy. Adiuwanty. Biologiczne metody zwalczania chwastów.

Treści kształcenia (Kurs terenowy):

Zajęcia terenowe w WIORIN oddz. Opole: zakres działalności PIORIN, diagnostyka laboratoryjna, metody identyfikacji organizmów szkodliwych, kwarantannowych.

1. Grzebisz W. 2009. Produkcja roślinna. Część I. Środowisko i podstawy agrotechniki. Wyd. Hortpress, Warszawa.

2. Hołownicki R. 2014. Techniki opryskiwania roślin. Wyd. Plantpress, Warszawa.

3. Kryczyński S, Webera Z. 2011. Fitopatologia. Tom 1 podstawy fitopatologii. Wyd. PWRiL, Warszawa.

4. Wilkaniec B. 2011. Entomologia. Część 2 – entomologia szczegółowa. Wyd. PWRiL, Warszawa.

5. Woźnica Z. 2012. Herbologia. Podstawy biologii, ekologii i zwalczania chwastów. Wyd. PWRiL, Warszawa.

Wiedza:

- zna botaniczne i zoologiczne podstawy funkcjonowania biocenoz, w tym agrocenoz, oraz zasady ochrony bioróżnorodności (R_W03)

- ma podstawową wiedzę chemiczną i biochemiczną, w tym z zakresu metod badań, a także wpływu na urządzenia techniczne, niezbędną do prowadzenia bezpiecznej dla środowiska produkcji rolniczej (R_W04)

- opisuje procesy ekologiczne związane z występowaniem szkodników upraw rolnych i możliwości ochrony upraw i biocenoz z wykorzystaniem urządzeń technicznych (R_W07)

- zna podstawy biologiczne i zasady produkcji rolniczej w warunkach zrównoważonej ochrony różnorodności biologicznej i w odniesieniu do podstawowych zagrożeń cywilizacyjnych (R_W12)

Umiejętności:

- potrafi pozyskać i przetworzyć informacje z literatury naukowej oraz innych źródeł (R_U02)

- interpretuje zasady funkcjonowania procesów przyrodniczych oraz technicznych i wykorzystuje tę wiedzę w produkcji rolniczej i kształtowaniu środowiska przyrodniczego (R_U04)

- samodzielnie oraz w grupie interpretuje uzyskane wyniki badań z danymi literaturowymi i innymi dostępnymi źródłami, a także przedstawia wyniki interpretacji (R_U06)

Kompetencje:

- Dostrzega i rozumie potrzebę samodoskonalenia wiedzy i umiejętności dla odpowiedzialnego wykonywania zawodu i działania na rzecz wspólnot lokalnych (R_K01)

- Umie w sposób etyczny pracować w zespole oraz zajmować w nim rolę najlepszą dla osiągnięcia zbiorowego sukcesu społeczności lokalnych w oparciu o znajomość własnych predyspozycji (R_K02)

- Jest świadomy konieczności stosowania etycznych postaw w kształtowaniu środowiska przyrodniczego i produkcji rolniczej, niezbędności posiadania ku temu odpowiedniej wiedzy, a także zdaje sobie sprawę ze skutków działalności, która może prowadzić do zagrożenia środowiska, zdrowia i życia człowieka (R_K05)

Wykład - zaliczenie na ocenę

Pracownia - zaliczenie na ocenę

Kurs terenowy - zaliczenie na ocenę