Filozofia bezpieczeństwa

A. Godziny kontaktowe: 50 h/ 2 ECTS

Udział w zajęciach: 30 h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*: 20h

B. Praca własna studenta: 50 h/ 2 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 20h

Przygotowanie do zaliczenia/egzaminu: 30h

Celem kształcenia jest pogłębienie wiedzy studenta w zakresie rozwoju filozofii bezpieczeństwa oraz jej praktycznych wymiarów (od starożytności do współczesności). Przedmiotowy zakres pozwala poznać i zrozumieć złożoność funkcji stosunków międzynarodowych, roli państwa, relacji interpersonalnych oraz społecznych. Zdobyta wiedza umożliwia krytyczną ocenę zróżnicowanego na przestrzeni dziejów ujmowania bezpieczeństwa prywatnego i publicznego, a także kształtuje świadome aktywizowanie się w sferze publicznej.

Opis: Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z teoretyczną wiedzą pozwalającą na pogłębienie i doskonalenie umiejętności oraz kompetencji społecznych w zakresie:

1) analizowania i wyjaśniania kluczowych pojęć, koncepcji i funkcji filozofii bezpieczeństwa z perspektywy historycznej,

2) jasnego, konsekwentnego, jednoznacznego formułowania myśli i poglądów na temat postaw i zachowań indywidualnych i społecznych, a także argumentowania w tym aspekcie,

3) praktycznego stosowania pojęć z zakresu filozofii bezpieczeństwa w wymiarze publicznym i prywatnym pozwalającego krytycznie ocenić zjawiska i działania w aspekcie bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa, państwa i stosunków międzynarodowych

4) aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu publicznym (zwłaszcza zawodowym i obywatelskim)

Zakres tematów:

1. Definicja i funkcje filozofii bezpieczeństwa

2. Antyczna myśl o bezpieczeństwie państwa, wspólnoty politycznej i obywateli.

3. Średniowieczne oraz renesansowe koncepcje bezpieczeństwa wewnętrznego i zewnętrznego

4. Bezpieczeństwo publiczne w czasach nowożytnych; wpływ kategorii racji stanu na pojmowanie bezpieczeństwa państwa.

5. Bezpieczeństwo ekonomiczne i socjalne w ujęciu nurtów socjalistycznych.

6. Wolność jednostki i zakres władzy państwowej w postulatach liberalnych.

7. Warunki bezpieczeństwa państwa i społeczeństwa w koncepcjach konserwatywnych.

8. Państwo bezpieczeństwa socjalnego.

9. Autorytarne i totalitarne systemy a kategoria bezpieczeństwa.

10. Polska myśl polityczna a kwestie bezpieczeństwa własnego państwa.

11. Współczesne koncepcje bezpieczeństwa personalnego, strukturalnego i międzynarodowego – wyzwania i zagrożenia

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. K. Chojnicka, Olszewski H., Historia doktryn politycznych i prawnych, Poznań 2004

2. A. Heywood, Ideologie polityczne. Wprowadzenie, Warszawa 2007

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

3. W. Pokruszyński, Filozoficzne aspekty bezpieczeństwa, Józefów 2011

4. Słownik społeczny, red. B. Szlachta, Wyd. WAM, Kraków 2004

B. Literatura uzupełniająca:

1. Słownik terminów z zakresu bezpieczeństwa narodowego, pod red. W. Łepkowskiego, Warszawa 2009

2. W. Tyburski, A. Wachowiak, R. Wiśniewski, Historia filozofii i etyki do współczesności. Źródła i komentarze, Toruń 2002

Wiedza: student wyjaśnia i analizuje

1. W_FB 1 w pogłębionym stopniu kluczowe pojęcia, koncepcje i funkcje filozofii bezpieczeństwa z perspektywy historycznej (od starożytności do współczesności), jak i aktualnej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na: zjawiska społeczne, polityczne i gospodarcze, wpływające w procesie ich rozwoju na funkcjonowanie jednostki, społeczeństwa, organów i instytucji publicznych, ich wzajemne relacje i współzależności (K_W01, K_W07)

Umiejętności: student dokonuje

2. U_FB 2 pogłębionej identyfikacji strategii argumentacyjnych do samodzielnej prezentacji własnych poglądów w zakresie diagnozy bezpieczeństwa publicznego i jednostkowego (K_U07)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

3. K_FB 1 praktycznego stosowania pojęć z zakresu filozofii bezpieczeństwa w wymiarze publicznym i prywatnym, co pozwala krytycznie ocenić zjawiska i działania w aspekcie bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa, państwa i stosunków międzynarodowych, a także świadomego i aktywnego wypełniania roli zawodowej i obywatelskiej (K_K02, K_K03).

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

wykład / ćwiczenia

B. Tryb realizacji

w Sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

15h / 15h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną / egzamin

Metody dydaktyczne:

Wykład: tradycyjny, wykład konwersatoryjny;

Ćwiczenia: metoda projektu, dyskusja

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1, 2, 3);

Zadania cząstkowe (efekty 1, 2, 3).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej z ćwiczeń: na podstawie ocen cząstkowych: prace zaliczeniowe (80%), obecność na zajęciach (20%)

Ocena końcowa z egzaminu.