Teoretyczne aspekty potęgi państwa

obowiązkowe

1) godziny kontaktowe: 50 h/2 ECTS

a) udział w zajęciach: 30 h

b) udział w innych formach kontaktu bezpośredniego: 20 h

2) praca własna studenta: 25 h/1 ECTS

a)przygotowanie do zajęć: 15 h

b)przygotowanie do zaliczeń: 10 h

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z terminologią związaną z problematyką potęgi państwa oraz badaniami jakościowymi i ilościowymi omawianego zjawiska.

Opis:

Celem kształcenia jest wskazanie czynników wpływających na potęgę państwa oraz zwrócenie uwagi na dynamiką zmian potęgi państw na arenie międzynarodowej.

Zakres tematów:

1. Potęgonomia i potęgometria – wprowadzenie

2.Pojęcie potęgi państwa i terminów pokrewnych (siła, wpływ, moc, potencjał, energia,władza).

3.Komponenty potęgi państwa

4.Pozamilitarne aspekty potęgi państwa

5.Militarne aspekty potęgi państwa

6.Soft Power, Hard Power, Smart Power

7.Metody kwantyfikacji potęgi państwa

8.Modele i modelowanie potęgi państwa

9.Rankingi potęgometryczne

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. Adamczyk, Natalia Globalne aspiracje Unii Europejskiej a jej miejsce i rola w układzie sił, Rocznik integracji Europejskiej, 2023-02 (16), p.61-74

2. Buhler P., O potędze w XXI wieku, Wydawnictwo Akademickie Dialog, Warszawa 2014

3. Kiczma Łukasz, Sułek Mirosław, Potęga państw. Rankingi potęgometryczne, Studia, Polityczne 2021, Vol.49 (1), p.210-211

5. Kiczma Ł., Sułek M., Potęga państw 2020. Rankingi potęgometryczne, Warszawa 2020.

6. M. Kleinowski, Czynniki budujące siłę i potęgę państwa na arenie międzynarodowej, „Świat Idei i Polityki” 2010, Tom 10.

7. Piskorska B., Soft power w polityce UE wobec państw Partnerstwa Wschodniego, Lublin 2018

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

1. Sułek M., Podstawy potęgonomii i potęgometrii, Kielce 2001.

2. Sułek M., Potęga państw: modele i zastosowania, Warszawa 2013.

3. Buhler P., O potędze w XXI wieku, tłum. G. Majcher, Warszawa 2014.

3. Kiczma Ł., M. Sułek, Potęga państw 2020. Rankingi potęgometryczne, Warszawa 2020

4. Kiczma Ł., Sułek M., Szymala E., Potęga ludzkiego działania czyli potęga cywilizacyjna, Wyd. Naukowe FNCE, Warszawa 2023

4. H. J. Morgenthau, Polityka między narodami. Walka o potęgę i pokój, Warszawa 2010.

7. Sułek M, Szymala E., Potęga państw 2025 – rankingi potęgometryczne, Warszawa 2024 https://czasopisma.marszalek.com.pl/images/pliki/apsp/77/apsp7705.pdf

B. Literatura uzupełniająca

1. Łoś R., Potęga Stanów Zjednoczonych Ameryki, Studia Politologiczne 2022 vol. 65, https://www.studiapolitologiczne.pl/Potega-Stanow-Zjednoczonych-Ameryki,155283,0,1.html

2. Łoś R., Siła współczesnych państw. Ujęcie teoretyczne, Przęglad Politologiczny 2018 Nr. 2, https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pp/article/view/13132

3. Łoś R., Potęga współczesnych Chin – zarys problemu, Atheneum Polskie Studia Politologiczne, 2023 vol. 77, https://czasopisma.marszalek.com.pl/images/pliki/apsp/77/apsp7705.pdf

Wiedza: student zna i rozumie

1. W_TAPP01 Terminologię związaną z budowaniem potęgi państwa, używaną w trakcie zajęć (K_W01)

Umiejętności: student potrafi

2. U_TAPP01 Wyciągać wnioski z informacji pozyskanych w toku zajęć oraz pracy własnej w związku z przygotowaniem się do zajęć (K_U01)

3. U_TAPP02 Analizować problematykę omawianego podczas zajęć zjawiska związanego w różnymi aspektami potęgi państwa (K_U03)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

4. K_TAPP01 Wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce, podczas służby i pracy w instytucjach odpowiedzialnych za budowanie potęgi państwa(K_K01)

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

wykład/ ćwiczenia

B. Tryb realizacji

w sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

15h/ 15h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie na ocenę

Metody dydaktyczne:

wykład tradycyjny oraz z prezentacją multimedialną, analiza tekstów, dyskusje

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1,2);

Zadania cząstkowe (efekty 3,4).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych (40%) i pracy zaliczeniowej (60%).

Ocena końcowa z przedmiotu:

• Ocena bardzo dobry (bdb) – 5,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty (≥

91% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry plus (db plus) – 4,5 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty z

pewnymi błędami lub nieścisłościami (≤81-

90% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry (db) – 4,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych mniej istotnych

aspektów (≤71-80% stopnia opanowania

wiedzy);

• Ocena dostateczny plus (dst plus) – 3,5 –

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych istotnych aspektów

lub z istotnymi nieścisłościami (≤61-70%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny (dst) – 3,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych ważnych aspektów

lub z poważnymi nieścisłościami (≤51-60%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena niedostateczny (ndst) – 2,0 – brak

osiągnięcia zakładanych efektów k uczenia się

(≤50% stopnia opanowania wiedzy).