Obrona cywilna

obowiązkowe

A. Godziny kontaktowe: 50h/ 2 ECTS

Udział w zajęciach: 30h

Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego*: 20h

B. Praca własna studenta: 25h/ 1 ECTS

Przygotowanie do zajęć: 15h

Przygotowanie do zaliczenia: 10h

Celem głównym przedmiotu jest przedstawienie problematyki dotyczącej przeznaczenia, zadań i struktury organizacyjnej obrony cywilnej oraz bezpieczeństwa i ochrony ludności jako istotnego elementu systemu wewnętrznego państwa. Kolejnym celem jest zapoznanie studentów systemami OC w wybranych państwach europejskich oraz znaczenia OC w czasie pokoju i wojny.

Opis:

Przedmiotem zajęć jest tematyka genezy i międzynarodowych podstaw funkcjonowania obrony cywilnej, miejsca OC w systemie bezpieczeństwa państwa, roli OC w czasie pokoju i konfliktu zbrojnego, zadań organów państwa odpowiedzialnych za ochronę ludności w Polsce, perspektywy tworzenia systemu ochrony ludności i OC w Polsce oraz dotychczasowego jej funkcjonowania, jak również organizacji OC w wybranych państwach.

Zakres tematów:

1. Obrona cywilna i ochrona ludności – pojęcie, istota i geneza.

2. Obrona cywilna w świetle MPH.

3. Ochrona ludności w Polsce.

4. Miejsce obrony cywilnej w systemie bezpieczeństwa narodowego RP

5. Obrona cywilna w Polsce do 2022 roku

6. Ostrzeganie, alarmowanie, powiadamianie ratunkowe

7. Organizacja systemu obrony cywilnej w wybranych państwach

8. System ochrony i obrony cywilnej w Polsce – stan obecny i perspektywy

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. J. Stochan, Ochrona ludności i obrona cywilna w systemie bezpieczeństwa narodowego, Difin 2020

2. J. Pilżys, Obrona cywilna w Polsce. Współczesność i perspektywy, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2019.

3. R. Kalinowski, Obrona cywilna w Polsce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, Siedlce 2017.

4. F. R. Krynojewski, Obrona cywilna Rzeczpospolitej Polskiej. Wczoraj-Dziś-Jutro, Rytm, Warszawa 2023.

5. G. Pietrek, M. Pietrek, Obrona cywilna jako element systemu bezpieczeństwa narodowego, Wyd. CeDeWu, 2020.

6. W. Jobda , Obrona cywilna w systemie obronnym państwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych, Dęblin 2013.

7. Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP 2020

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

1.Ustawa z dnia 5 grudnia 2024 r. o ochronie ludności i obronie cywilnej

2. Rozporządzenia do ustawy oraz projekty rozporządzeń do ustawy publikowane w Rządowym Centrum Legislacji.

B. Literatura uzupełniająca

1. R. Kalinowski, Obrona cywilna w Polsce, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, Siedlce 2011.

2. W. Kitler, Obrona cywilna (niemilitarna) w obronie narodowej III RP, Ergos, Warszawa 2002.

3. J. Marczak, Powszechna ochrona i obrona narodowa, [w:] Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, red. R. Jakubczak, J. Marczak, K. Gąsiorek, W. Jakubczak, AON, Warszawa 2008.

4. J. Gierszewski, Pozamilitarne ogniwa ochronne państwa i ich miejsce w systemie obronnym, [w:] Bezpieczeństwo w administracji i biznesie we współczesnym świecie, cz. 1, red. M. Chrabkowski, C. Tatarczuk, J. Tomaszewski, WSAiB, Gdynia 2011.

Wiedza: student zna i rozumie

1. W_OC1 normy regulujące zagadnienia związane z funkcjonowaniem struktur obrony cywilnej (k_W05).

2. W_OC2 budowę i zasady funkcjonowania aparatu państwa w obszarze ochrony ludności (k_W06)

Umiejętności: student potrafi

3. U_OC1 współdziałać z innymi osobami w ramach służby w obronie cywilnej oraz podejmować wiodącą rolę w zespołach OC (k_U04);

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

4. K_OC1 wypełniania zobowiązań społecznych, inspirowania organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego, podejmując czynności specjalisty w obszarze obrony cywilnej (k_K02).

Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin:

A. Formy zajęć

wykład / konwersatorium

B. Tryb realizacji

w Sali dydaktycznej

C. Liczba godzin

15h / 15h

D. Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

Metody dydaktyczne:

metoda projektu,

wykład tradycyjny,

wykład z prezentacją multimedialną,

dyskusja,

wizyta studyjna,

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 1,2);

Zadania cząstkowe (efekty 3,4).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej konwersatorium: praca zaliczeniowa (80%), obecność na zajęciach (20%)

Forma zaliczenia wykładu: test jednokrotnego wyboru.

Ocena końcowa z przedmiotu:

• Ocena bardzo dobry (bdb) – 5,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty (≥

91% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry plus (db plus) – 4,5 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się

obejmujących wszystkie istotne aspekty z

pewnymi błędami lub nieścisłościami (≤81-

90% stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dobry (db) – 4,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych mniej istotnych

aspektów (≤71-80% stopnia opanowania

wiedzy);

• Ocena dostateczny plus (dst plus) – 3,5 –

osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych istotnych aspektów

lub z istotnymi nieścisłościami (≤61-70%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena dostateczny (dst) – 3,0 – osiągnięcie

zakładanych efektów uczenia się z

pominięciem niektórych ważnych aspektów

lub z poważnymi nieścisłościami (≤51-60%

stopnia opanowania wiedzy);

• Ocena niedostateczny (ndst) – 2,0 – brak

osiągnięcia zakładanych efektów k uczenia się

(≤50% stopnia opanowania wiedzy).