Rozumowanie prawnicze - moduł umiejętności prawniczych

1. Zapoznanie studenta ze spójnikami modalnymi oraz ich charakterystyka

2. Wykorzystanie logik modalnych do analizy przepisów prawa

3. Sztuka argumentacji a sztuka wnioskowania logicznego. Zapoznanie studenta z typowymi błędami w argumentacji oraz chwytami erystycznymi stosowanymi w dyskusji w kontekście ich rozpoznawania i stosowania w praktyce.

1. Wykorzystanie logiki klasycznej do analizy rozumowań prawniczych.

2. Przypomnienie i zastosowanie rozumowań: per analogiam, a contrario oraz a fortiori na gruncie prawa.

3. Wybrane logiki modalne, w tym elementy logiki deontycznej oraz ich zastosowanie do badania poprawności wnioskowań.

4. Wybrane elementy sztuki argumentacji – przykłady argumentów, struktura argumentu, ocena argumentu w teorii i praktyce, standaryzacja argumentu.

5. Sztuka dyskutowania – typowe błędy w argumentacji i nieuczciwe chwyty w dyskusji.

1. Kisielewicz Andrzej, Logika i argumentacja. Praktyczny kurs krytycznego myślenia. PWN, Warszawa 2017.

2. Nawrot Oktawian, Wprowadzenie do logiki dla prawników. Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2020.

3. Tokarz Marek, Argumentacja. Perswazja. Manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji. GWS, Gdańsk 2006.

Wiedza:

K_W04 Student zna zasady rozumowania prawniczego i logiki prawniczej.

Umiejętności:

K_U06 Student posiada umiejętność formułowania spójnych, logicznych, merytorycznych wypowiedzi w mowie i piśmie dotyczących zagadnień z dziedziny administracji publicznej z wykorzystaniem rozbudowanej wiedzy teoretyczno-praktycznej również w powiązaniu i odniesieniu do innych dyscyplin naukowych.

K_U07 Student ustala stan faktyczny, dokonuje wykładni przepisów i ich subsumpcji

Kompetencje społeczne:

K_K01 Student jest świadom konieczności stałego aktualizowania wiedzy, podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych z zakresu prawa i nauk pokrewnych.

K_K03 Student potrafi otwarcie wyrażać swoje opinie i przedstawiać priorytety służące realizacji zadań z zakresu prawa i nauk pokrewnych.

Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną

Forma zaliczenia wykładu: test wielokrotnego wyboru

Metody dydaktyczne: analiza tekstów, rozwiązywanie zadań, dyskusje, wykład z prezentacją multimedialną

Wyniki testu + aktywność na zajęciach:

1. Ocena bdb – 91-100% z testu + aktywność na zajęciach;

2. Ocena pl. db – 91-100% z testu i brak aktywności albo 76-90% i aktywność;

3. Ocena db – 76-90% z testu i brak aktywności albo 66-75% z testu i aktywność;

4. Ocena pl. dst – 66-75% z testu i brak aktywności albo 51-65% z testu i aktywność;

5. Ocena dst – 51-65% z testu i brak aktywności;

6. Ocena ndst – 0-50% z testu (niezależnie od aktywności).