ABC rocka: C jak concept album

ogólnouniwersyteckie

Dorobek A., 2001, Rock: problemy, sylwetki, konteksty. Szkice z estetyki i socjologii rocka, Bydgoszcz.

Marcinkiewicz R. (red.), 2010, Unisono na pomieszane języki, t. 1: O rocku, jego twórcach i dziełach (w 70-lecie Czesława Niemena), Sosnowiec.

Marcinkiewicz R. (red.), 2011, Unisono w wielogłosie, t. 2: W kręgu nazw i wartości, Sosnowiec.

Marcinkiewicz R. (red.), 2012, Unisono w wielogłosie, t. 3: Rock a korespondencja sztuk, Sosnowiec.

Marcinkiewicz R. (red.), 2013, Unisono w wielogłosie, t. 4: Rock a media, Sosnowiec.

Marcinkiewicz R. (red.), 2014, Unisono w wielogłosie, t. 5: W stronę typologii i terminologii rocka, Sosnowiec.

Marcinkiewicz R. (red.), 2019, Unisono w wielogłosie, t. 6: Rock na pograniczach, Opole.

Ventura D., 2012, Understanding popular music, London.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych przypadających na kurs: 15.

Nakład pracy studenta/liczba godzin pracy własnej studenta (konsultacje, przygotowanie pracy zaliczeniowej): 35.

W ramach zajęć rock zostanie przedstawiony jako ważny składnik kultury II połowy XX w. oraz dwóch pierwszych dekad XXI w. Istotnym elementem spotkań ma być odejście od stereotypowego spojrzenia na kulturę rocka (w myśl którego rock badany jest głównie w kontekście mówienia o subkulturach i traktowany jako muzyka adresowana jedynie do młodzieży itp.). Konsekwencją tego założenia powinno być ukazanie rocka jako zjawiska heterogenicznego, zwłaszcza w kontekście jego multikodowych arcydzieł.

[1] Terminologia zjawisk rockowych.

[2] W stronę definicji concept albumu. Typologia. Czy istnieją epki i single koncepcyjne?

[3] Kto był przed Zappą i The Beatles, czyli spór o pierwszeństwo.

[4–5] Lata 60.: The Kinks, Nirvana, The Moody Blues, The Who i inni.

[6–10] Apogeum formy w latach 70.: Gentle Giant, Rick Wakeman, Yes, Pink Floyd, Mike Oldfield, Jon Anderson, Jethro Tull, Genesis, The Alan Parsons Project, Harmonium, Camel, Aphrodites Child i inni.

[11–15] Przykłady nowatorstwa i sygnały stagnacji po roku 1980: Kate Bush, Neal Morse, Ayreon, Dream Theater, Tool, Haken, Spock’s Beard, Pain Of Salvation, Porcupine Tree, Steven Wilson, Fantômas, The Mars Volta, Marillion.

Macan E., 2001, Progresywny urock, przeł. M. Majchrzak, Toruń.

Piotrowski G., 2016, Muzyka popularna. Nasłuchy i namysły, Warszawa.

Shuker R., 2002, Popular music. The key concepts, London — New York.

Shute G., 2013, Concept albums, Lexington, KY.

Siwak W., 1993, Estetyka rocka, Warszawa.

Walicki F., 2012, Epitafium na śmierć rock’n’rolla, Sopot.

Wiedza

Po zakończeniu kursu student powinien:

— uświadamiać sobie heterogeniczność rocka, który nawet w pracach badawczych opisywany jest przez pryzmat stereotypów (WK);

— znać podstawowe cechy terminologii rockowej (WG).

Umiejętności

Po zakończeniu kursu student powinien umieć:

— rozpoznawać najważniejsze concept albumy w historii (UW).

Kompetencje społeczne (postawy)

Po zakończeniu kursu student powinien:

— zdawać sobie sprawę z istotnego wkładu rocka w dorobek kulturowy (KK).

A. Sposób zaliczenia:

Zaliczenie z oceną.

B. Formy zaliczenia:

Praca zaliczeniowa, aktywność.

C. Podstawowe kryteria:

Praca zaliczeniowa (do wyboru różne warianty, odpowiadające preferencjom studenta) — 60%; aktywność / udział w dyskusji — 40%.