National, ethnic and language minorities [12.07.D2.NELM] Semestr zimowy 2025/2026
Warsztaty, grupa nr 1

Trenz, Hans-Jörg. "Reconciling diversity and unity: Language minorities and European integration." Ethnicities 7.2 (2007): 157-185.

Weedon, Chris (2004) Identity and culture: Narratives of difference and belonging: Narratives of difference and belonging. McGraw-Hill Education (UK).

Andeva, Marina, et al. (2023) "Non-Territorial Autonomy: An Introduction". Springer Nature.

Andrzej Sadowski (2019) "Społeczeństwo Wielokulturowe z Perspektywy Pogranicza" Kraków, NOMOS;

red. Andrzej Sakson (2014) "Mniejszości Narodowe i Etniczne w Polsce i Europie. Aspekty Polityczne i Społeczne" Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek.

ed. Ruairidh Tarvet (2025) "European Minorities in the Times of Crisis" New York, Routledge.

Beel, David E., et al. "Cultural resilience: The production of rural community heritage, digital archives and the role of volunteers." Journal of rural studies 54 (2017): 459-468.

Zygmunt Bauman (2016) "Strangers at Our Door" Cambridge Polity Press

- Wprowadzenie i omówienie programu kursu;

- Podstawowe rozumienie tożsamości;

- Teoretyczne i historyczne podejścia do mniejszości;

- Migracje i nowe mniejszości;

- Pojęcie adaptacji;

- Edukacja i ochrona języka;

- Ramy prawne ochrony mniejszości;

- Organizacje pozarządowe, ruchy społeczne i rzecznictwo;

- Instytucje międzynarodowe i prawa mniejszości;

- Polityka językowa i regulacje prawne;

- Prezentacje studenckie;

- Ewaluacja kursu;

*Niektóre tematy będą omawiane w więcej niż jednym spotkaniu.

Do zajęć używane są metody aktywizujące studentów oraz umożliwiające rowijające podejście analityczne do kwestii społecznych:

- Analiza konkretnych przykładów (case studies) w celu ułatwienia przyswojenia wiedzy teoretycznej;

- Omówienie oraz analiza tektów naukowych w tematyce mniejszości narodowych i etnicznych, ale również wprowadzenie szerszej dyskusji co do elementów tożsamości, transgraniczności, oraz obszarów przygraniczych;

- Dyskusje oraz wymiana poglądów między studentami moderowana przez prowadzącego;

- Opracowanie i przedstawienie przez studentów wybranych tematów, rozwijające umiejętność pracy z literaturą, syntezy informacji oraz komunikacji ustnej.

F1: Zaliczenie na podstawie prezentacji (40%);

F2: Zadania domowe ( 40% ) – sprawdzanie znajomości literatury oraz umiejętności samodzielnego opracowania materiału;

F3 Aktywność na zajęciach (20%).

Ocena podsumowująca:

Ocena wynikająca z F1 +F2 +F3 - wielowartościowa skala ocen (skala: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0).

GS II SUM sem. 3