Psychologia wychowawcza i edukacji [2.5-PSWYCH-ED]
Semestr zimowy 2024/2025
Wykład,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Psychologia wychowawcza i edukacji [2.5-PSWYCH-ED] |
| Zajęcia: |
Semestr zimowy 2024/2025 [2024/25-Z]
(zakończony)
Wykład [WYK], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
|
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 67 |
| Limit miejsc: | (brak danych) |
| Zaliczenie: | Egzamin |
| Prowadzący: | Zofia Kardasz-Parker |
| Literatura: |
1. Zdankiewicz-Ścigała E., Herda N., Odachowska E. (2018). Dziecko wobec śmierci. Jak dzieci opisują doświadczanie utraty bliskiej osoby. Psychologia Wychowawcza, 13/2018, 25–38. 2. Zdankiewicz-Ścigała E , Sikora J., Ścigała D. K. (2018). Parental attitudes and a tendency to impulsive aggression. A mediating role of alexithymia. Psychologia Wychowawcza 56 (14): 134-154 3. Dryll E. (2012). Rodzinne środowisko wychowawcze w ujęciu psychologii narracyjnej. Psychologia Wychowawcza, 2012, 1, 7-23. 4. Straś-Romanowska M. (2019).Wychowanie w osobowej relacji spotkania. Psychologia Wychowawcza, NR 16/2019, 7–16 5. Kalus A. Narratives of identity in adopted adolescents: interview analysis. Archives of Psychiatry and Psychotherapy, 2016: 35–42. |
| Zakres tematów: |
Psychologia wychowania jako nauka: przedmiot, cel i stosowane metody Podstawowe koncepcje teoretyczne psychologii wychowania Kulturowy kontekst wychowania Metody oddziaływań wychowawczych Błędy wychowawcze. Trudności wychowawcze Jakość relacji emocjonalnych w rodzinie a wychowanie dziecka Transmisja międzypokoleniowa w procesie wychowania Socjalizacja rodzinna, instytucjonalna (w szkole) i grupie rówieśniczej Psychologia wychowania w praktyce: współpraca psychologów wychowawczych z rodziną i szkołą |
| Metody dydaktyczne: |
• pytania problemowe • elementy dyskusji – odniesienie treści wykładu do praktyki |
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocena z egzaminu: • Dostateczny – student uzyskał minimum 60% punktów • Dostateczny plus – student uzyskał minimum 70% punktów • Dobry – student uzyskał minimum 80% punktów • Dobry plus – student uzyskał minimum 90%punktów • Bardzo dobry – student uzyskał minimum 95% punktów |
| Uwagi: |
II psychologia dzienna |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.
