Przedmiot do wyboru 1 [12.SL.02.PD1]
Semestr letni 2025/2026
Ćwiczenia,
grupa nr 3
| Przedmiot: | Przedmiot do wyboru 1 [12.SL.02.PD1] | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr letni 2025/2026 [2025/26-L]
(w trakcie)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 3 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Jakub Dźwilewski | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
Fake news, S. Linden ABC dziennikarstwa, M.Ziomecki, K.Skowroński, T.Lis Bóg techy, S.Czubkowska Anegdoty dziennikarskie, M.Mazur Korespondenci.pl, D.Kowalska, W.Rogacin Szokujące fakty z życia reportera, J.Luyendijk Kapuściński - Nie ogarniam świata, W.Bereś, K.Burnetko Korespondent, czyli jak opisać koniec świata, K.Mroziewicz Relacje z mediami w samorządach, D.Tworzydło, P.Kuca Wirtualne media - realne problemy, red. D.Bychawska-Siniarska, D.Głowacka Media lokalne i regionalne - nierozwiązane problemy, nowe wyzwania, red. D.Bychawska-Siniarska, D.Głowacka Dziennikarstwo lokalne w praktyce praca zbiorowa |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Klasyfikacja mediów z punktu widzenia warsztatu dziennikarza. Czego potrzebuje radiowiec, a czego reporter portalu? 2. Tak wiele różnic, tak wiele podobieństw. Czy dzisiejszy dziennikarz ma być omnibusem czy wąsko sprofilowanym ekspertem. 3. Budowanie marki osobistej. Jak być swoim własnym szefem? 4. Zaplecze techniczne reportera, radiowca i dziennikarza telewizyjnego. Podobieństwa i różnice. 5. Aspekty prawne i etyczne pracy dziennikarza. 6. Pracuję u siebie czy u Marka Zuckerberga? W co warto inwestować i o czym nigdy nie zapominać? 7. Jakie formy i gatunki dziennikarskie dla samotnego strzelca a jakie dla dużej organizacji? 8. Czy mając jednoosobową redakcję zawsze jesteś sam? Gdzie szukać sojuszników? |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
Większość pracy wykonujemy na zajęciach. Poza podaniem konkretnej wiedzy, prowadzący zachęca do bezpośredniego udziału. Pierwsze zajęcia polegają na przełamaniu bariery wystąpień publicznych oraz koordynacji między członkami nowej grupy. Podanie konkretnych rozwiązań zostanie utrwalone i wzmocnione ćwiczeniami, wykonywanymi w niewielkich grupach. Większość zajęć odbywa się w sali, ale także na terenie Collegium Civitas. Chodzi o przełamywanie bariery kontaktu z obcą osobą. Kolejny krok to realizacja samodzielnego zadania pod opieką prowadzącego. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Te zajęcia nie będą wiązały się z pamięciowym odtwarzaniem wiedzy. Liczy się zaangażowanie, samodzielność i jednocześnie umiejętność pracy w zespole. Liczy się umiejętność przetwarzania informacji, jej selekcji i finalnie wykorzystania w danym zadaniu. Większość zadań będzie realizowana podczas ćwiczeń. Jedynie finalne zadanie będzie realizowane samodzielnie, w porozumieniu z prowadzącym. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
POL I lic sem. 2, SM I lic sem. 2, DziKS I lic sem. 2, PR I lic. sem. 2 |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.
