Video game narratives

Celem kursu jest zapoznanie studentów z narzędziami umożliwiającymi omówienie struktury narracyjnej gier wideo.

Zajęcia mają na celu omówienie elementów, z których składa się struktura narracyjna gier wideo. Zarówno warstwę fabularną jak i opowieści, a także metody fokalizowania ekspozycji.

Zakres tematów: Narracyjność gier; Poziomy narracji; Rola przestrzeni i czasu w narracji gier; Narrator w grach wideo; Dźwięk w narracjach gier; Narracja środowiskowa; Światoopowieść; Gracz jako współtwórca narracji; Interfejs, a narracja gry wideo; Zabiegi narracyjne w grach wideo.

Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć

A1. wykorzystywana podczas zajęć

1. Olbrzym w cieniu. Gry wideo w kulturze audiowizualnej, pod red. A. Pitrusa, Kraków 2012.

2. Kubiński P., Cyfrowe światoopowieści. Narracyjność gier wideo, [w:] Narratologia transmedialna. Teorie, Praktyki, Wyzwania, red. nauk. K. Kaczmarczyk, Kraków 2017.

A2. studiowana samodzielnie przez studenta

1. Kuchciński B., Rola mechanizmów obrzydzenia w tworzeniu i organizacji narracji w wybranych fantastycznonaukowych grach komputerowych, „Homo Ludens” 2013, nr 1(5) – dostęp online.

2. Prajzner K., Narracja, [w:] Wprowadzenie do groznawstwa, pod. red. K. Prajzner, Łódź 2019.

Wiedza: student zna i rozumie:

1.w pogłębionym stopniu zasady jakimi rządzi się narracyjność gier wideo w tym przede wszystkim jej wyróżniki i cechy inherentne (k_W04, k_W06)

2. w pogłębionym stopniu istotę narracyjności dla funkcjonowania gier jako tekstów kultury cyfrowej (k_W07, k_W08)

Umiejętności: student potrafi:

3. poddać analizie narrację wybranych gier (k_U02, k_U07)

4. zaprojektować fragment narracji tekstu interaktywnego (k_U10)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do:

5. krytycznej oceny konkretnych tekstów narracyjnych pod kątem ich czytelności i wydźwięku w przestrzeni kulturowej (k_K03)

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)

Praca zaliczeniowa (efekty 2,4); Zadania cząstkowe (efekty 1,3,5).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny

Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych (50%) i pracy zaliczeniowej (50%).

Metody dydaktyczne: Metoda projektu, praca w grupach, dyskusja