Analysis and creation of promotional text

Celem kursu jest zapoznanie uczestników z różnorodnymi tekstami promocyjnymi i ich specyfiką.

W trakcie zajęć student pozna różne gatunki tekstów promocyjnych i ich specyfikę, a także zabiegi językowe i pozajęzykowe wykorzystywane w marketingu. W oparciu o zdobytą wiedzę będzie samodzielnie analizował i tworzył różnego rodzaju teksty promocyjne.

Omawiane zagadnienia:

• Definicja reklamy i jej rodzaje.

• Strategie perswazyjne.

• Środki językowe wykorzystywane w reklamach.

• Konteksty, motywy i toposy obecne w tekstach reklamowych.

• Gatunki współczesnych tekstów promocyjnych.

• Reklama w mediach społecznościowych.

• Język kampanii wyborczych.

Jerzy Bralczyk, Język na sprzedaż, Gdańsk 2004.

Piotr H. Lewiński, Retoryka reklamy, Wrocław 2008.

Władysław Lubaś, Język w komunikacji, w perswazji i w reklamie, Dąbrowa Górnicza, 2006.

Maciej Dutko, Copywriting internetowy, Warszawa 2011.

Dorota Jędrzejewska, Rafał Niemczyk, Copywriting. Jak sprzedawać słowem, Warszawa 2013.

Magdalena Jaworowicz, Copywriting w zintegrowanej komunikacji marketingowej, Warszawa 2015.

Izabela Łuc, Małgorzata Bortliczek, Język uwikłany w ponowoczesność, Katowice 2011.

Kazimierz Ożóg, Język w służbie polityki. Językowy kształt kampanii wyborczych, Rzeszów 2004.

Wiedza:

Absolwent zna i rozumie:

1. środki językowe i pozajęzykowe wykorzystywane w tworzeniu tekstów promocyjnych, potrafi je nazwać opierając się na terminologii z zakresu językoznawstwa w tym retoryki (k_W01)

2. zna i rozumie treści związane z modułem wybieralnym (k_W09)

3. treści i działania promocyjne, marketingowe i PRowe (m-W-2, m-W-3)

Umiejętności:

Absolwent potrafi:

4. formułować i analizować problemy badawcze, dobierać metody i narzędzia ich rozwiązania z wykorzystaniem wiedzy z zakresu językoznawstwa (z możliwością uwzględnienia wiedzy z nauk pokrewnych) (k_U02)

5. rozpoznać zjawiska językowe oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod językoznawczych pozwalających na ocenę ich znaczenia i oddziaływania w procesie historyczno-kulturowym (k_U03)

6. tworzyć i wyszukiwać oraz analizować treści i działania promocyjne, marketingowe i PRowe (m-U-3)

Kompetencje społeczne:

Student jest gotów do:

7. odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych (k_K02)

8. kompetentnego, odpowiedzialnego i etycznego funkcjonowania w obszarze określonym przez moduł wybieralny (k_K04)

Metody dydaktyczne: - metoda podająca, - dyskusja, - projekt

Metody i kryteria oceniania:

1) Przygotowanie tekstu promocyjnego i omówienie zastosowanych w nim strategii (efekty 1-8).

2) Aktywność na zajęciach (efekty 1,4).

Weryfikacja efektów kształcenia:

1) Przygotowanie tekstu promocyjnego i omówienie zastosowanych w nim strategii.

2) Aktywność na zajęciach.