Język łaciński - fleksja

obowiązkowe

Ćwiczenia mają za zadanie wprowadzić w praktyczną umiejętności odczytywania i tłumaczenia zdań łacińskich.

Omówienie zagadnień z działu fleksji z gramatyki języka łacińskiego. Kontynuacja zajęć ćwiczeniowych.

Zajęcia odbywają się wg poniższego zestawu tematów, mającego na celu zaznajomienie się z problematyką języka łacińskiego:

1) Deklinacja I

2) Koniugacja I

3) Deklinacja II

4) Przymiotniki I i II deklinacji

5) Koniugacja II, III i IV

6) Czas przeszły niedokonany strony czynnej

7) Zaimki osobowe i dzierżawcze

8) Czas przyszły I strony czynnej

9) Czas teraźniejszy, przeszły i przyszły I strony biernej

10) Deklinacja III (spółgłoskowa, samogłoskowa i mieszana)

11) Przymiotniki III deklinacji

12) Stopniowanie przymiotników

13) Imiesłów czasu teraźniejszego strony czynnej

14) Zaimki (wskazujące, względne, pytajne)

15) Deklinacja IV

16) Deklinacja V

Jurewicz O., Winniczuk L., Żuławska J, Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Warszawa 1978, wydanie 10.

Brożek M., Historia literatury łacińskiej w starożytności, Wrocław – Warszawa – Gdańsk 1976.

Świderkówna A. (red.), Słownik pisarzy antycznych, Warszawa 1982.

Mała encyklopedia kultury antycznej, Warszawa 1983.

Wiedza:

1) Absolwent ma uporządkowaną wiedzę na temat kultury w kręgu

śródziemnomorskim, zwłaszcza w odniesieniu do stosowanego w jej ramach

języka łacińskiego, a w szczególności zasad fleksyjnych języka łacińskiego;

2) Ma podstawową wiedzę o różnych językach stosowanych w krajach

śródziemnomorskich oraz ich relacjach względem języka łacińskiego;

Umiejętności:

1) Absolwent potrafi posługiwać się podstawową wiedzą teoretyczną w zakresie

języka łacińskiego w celu analizowania przestrzeni kultury i sztuki, zwłaszcza w

odniesieniu do zabytków pisanych w tym języku;

2) Posiada podstawową umiejętność uwzględniania w badaniach źródeł w języku

łacińskim;

Kompetencje:

1) Absolwent ma świadomość swej wiedzy w zakresie języka łacińskiego oraz

umie podejmować autonomiczne działania w celu rozwijania znajomości tego języka;

2) Ma świadomość własnej odpowiedzialności za kształt życia społecznego i

dziedzictwa kulturowego.

Wykazanie się umiejętnościami gramatycznymi w oparciu o pisemne

zaliczenia (100%). Ocenę końcową ustala się na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych z zaliczeń.

brak