Catholic Social Teaching

Celem studium katolickiej nauki społecznej jest pokazanie społecznej troski Kościoła o autentyczny rozwój "całego człowieka i każdego człowieka". Kościół stara się tak prowadzić ludzi, aby z pomocą refleksji rozumowej oraz nauk o człowieku mogli realizować swoje powołanie, jako odpowiedzialni za rzeczywistość ziemską (polityka, ekonomia, kultura, rodzina, ekologia).

1. Terminologia, autonomia, relacja do innych nauk, źródła KNS, moc wiążąca.

2. Metoda naukowa, zadania KNS.

3. Podstawy etyczno-społeczne KNS (zasada godności osoby ludzkiej, dobra wspólnego, pomocniczości, solidarności)

4. Globalizacja.

5. Prawa człowieka.

6. Pojęcie i cele polityki, ustrój polityczny, państwo i jego zadania.

7. Demokracja, pluralizm polityczny.

8. Wierzący a polityka.

9. Granice i zakres władzy państwowej, kontrola władzy państwowej.

10. Praca i jej wartość, bezrobocie.

11. Pojęcie kapitału ludzkiego.

1. Papieska Komisja Iustitia est Pax, Kompendium nauki społecznej Kościoła, Kielce 2005.

2. M. Radwan, L. Dyczewski, A. Stanowski, (red.), Dokumenty nauki społecznej Kościoła, cz. I-II, Rzym-Lublin 1996.

3. K. Bełch, Katolicka Nauka Społeczna, Kielce 2007.

4. T. Borutka, Społeczne nauczanie Kościoła, Kraków 2004.

5. F.J. Mazurek, Prawa człowieka w nauczaniu społecznym Kościoła (od papieża Leona XIII do papieża Jana Pawła II), Lublin 1991.

6. Cz. Strzeszewski, Katolicka nauka społeczna, Lublin 1994.

I. Wiedza ("Student wie i rozumie"):

- ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą teorie

i metodologię teologii SPTK_W06; P7S_WG

- ma pogłębioną znajomość współczesnego nauczania Kościoła katolickiego; zna także katolicką naukę społeczną SPTK_W09; P7S_WG

- ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach teologii z innymi dziedzinami nauki, a zwłaszcza z naukami humanistycznymi, społecznymi i prawnymi, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych SPTK_W10; P7S_WG

- ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami

i instytucjami społecznymi oraz o procesach zmian zachodzących w kręgu kultur będących pod wpływem chrześcijaństwa, zwłaszcza w odniesieniu do roli chrześcijaństwa w kształtowaniu się kultury Europy SPTK_W13; P7S_WG/K; P7S_WK

II. Umiejętności ("Student potrafi"):

- potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych poglądów teologicznych i światopoglądowych, wytworów kultury w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym SPTK_U04; P7S_UW

- posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, prowadzenia merytorycznej dyskusji światopoglądowej dotyczącej zagadnień teologicznych i życia Kościoła, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań SPTK_U05; P7S_UK

- posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy teologicznej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach SPTK_U06; P7S_UW

III. Kompetencje społeczne ("Student jest gotów do..."):

- ma świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów SPTK_K04; P7S_KO

- identyfikuje i rozstrzyga dylematy – zwłaszcza doktrynalne

i etyczno-moralne – związane z życiem indywidualnym i społecznym SPTK_K05; P7S_KK; P7S_KO

- ma świadomość własnej, indywidualnej odpowiedzialności za kształt życia społecznego, kultury, dziedzictwa chrześcijańskiego SPTK_K06; P7S_KO

Egzamin ustny z prezentowanej podczas zajęć problematyki.