Christianity in the Mediterranean Culture

Cele przedmiotu

Zasadniczym celem wykładu jest pokazanie wpływu idei chrześcijańskich na przemiany w kulturze śródziemnomorskiej. Realizacji celu zasadniczego towarzyszyć będzie osiąganie celów szczegółowych: wskazanie źródeł, które inspirują chrześcijaństwo w aktywności kulturowej, określenie stopnia obecności chrześcijaństwa w kulturze i podstawowych kierunków działalności kulturowej chrześcijaństwa.

Treści programowe

A. Problematyka wykładu

1. Pojęcie kultury

2. Religia a kultura: wzajemne relacje

3. Żydowskie korzenie chrześcijaństwa.

4. Jezus z Nazaretu u podstaw chrześcijańskiej kultury: nowość nauki Jezusa.

5. Chrześcijaństwo: rozwój ad extra et ad intra

6. Chrześcijaństwo a kultura grecka

7. Chrześcijańska wizja Boga i świata

8. Chrześcijaństwo a kultura duchowo-materialna (literatura, malarstwo, rzeźba, architektura, muzyka, nauka).

9. Chrześcijańska wizja kultury

10. Chrześcijański humanizm.

11. Mistyka chrześcijańska

12. Chrześcijaństwo a kultura – perspektywy.

A.1. wykorzystywana podczas zajęć

M. RUSECKI, Dziejowe znaczenie chrześcijaństwa, Poznań 2011; TENŻE, Fenomen chrześcijaństwa. Wkład w kulturę, Lublin 2001; J. PELIKAN, Jezus przez wieki, tł. A. Pawelec, Kraków 1993.

A.2. studiowana samodzielnie przez studenta

J. KULISZ , Wiara i kultura miejsce ważnych pytań, Warszawa 2014; TENŻE, Wiara i kultura miejscem współczesnej apologii chrześcijaństwa, Warszawa 2013; J. KŁOCZOWSKI, Europa. Chrześcijańskie korzenie, Warszawa 2004; I.S. LEDWOŃ, M. SZRAM (red.), Wczesne chrześcijaństwo a religie, Lublin 2012.

B. Literatura uzupełniająca

N. DAVIES, Europa. Rozprawa historyka z historią, tł. E. Tabakowska, Kraków 1999; J. HILL, Co zawdzięczamy chrześcijań-stwu?, tł. P. Borkowski, Warszawa 2006; T. E. WOODS JR., Jak Kościół katolicki zbudował zachodnią cywilizację, tł. G. Ku-charczyk, Kraków 2006; A. DZIUBA, Chrześcijaństwo a kultura, warszawa 2008; E. WIPSZYCKA, Kościół w świecie późnego antyku, Warszawa 2009; J. KULISZ, D. KIELAK (red.), Wiara i kultura na tropach prawdy, Warszawa 2011,

Wiedza

1. Ma uporządkowaną wiedzę na temat kultury w kręgu śródziemno-morskim, jej filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, geograficznych i politycznych podstawach.

2. Ma elementarną wiedzę dotyczącą stosunków między wyznaniami chrześcijańskimi basenu Morza Śródziemnego.

Umiejętności

1. Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk kulturalnych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności kulturotwórczej.

2. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania przestrzeni kultury i sztuki oraz projektowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności kulturalnej i turystycznej.

Kompetencje społeczne (postawy)

1. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia.

2. Docenia znaczenie nauk dotyczących kultury i sztuki dla utrzymania i rozwoju prawidłowych kontaktów w ramach cywilizacji śródziemnomorskiej i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych.

wykład, prezentacja multimedialna.

Sposób zaliczenia

zaliczenie z oceną

B. Formy zaliczenia

zaliczenie ustne i wykonanie pracy zaliczeniowej

C. Podstawowe kryteria

1. Praca zaliczeniowa – 30%

2. Znajomość wykładanego materiału - 70%