Problems solving methods

Zapoznanie studentów z metodyką postępowania w przypadku rozwiązywania problemów występujących w organizacjach, stosowanymi w ramach tej metodyki metodami i technikami, przedstawienie podstawowych założeń oraz zasad, przekazanie wiedzy na temat innowacji, procesu innowacyjnego, czynników wpływających na ten proces, zastosowanie metod heurystycznych jako narzędzia pobudzającego umiejętności przydatnych przy generowaniu nowych rozwiązań.

1. Miejsce metod organizacji i zarządzania w naukach o zarządzaniu.

2. Problemy w organizacjach – identyfikacja i klasyfikacja. Podejście diagnostyczne i prognostyczne.

3. Metodyka rozwiązywania problemów (aparatura pojęciowa, etapy).

4. Identyfikacja problemu, diagnoza przyczynowo-skutkowa.

5. Decyzje – rodzaje, sposoby postępowania, zastosowanie prawa Pareto.

6. Zastosowanie technik heurystycznych w twórczym poszukiwaniu rozwiązań.

7. Zastosowanie macierzy decyzyjnych i mapy rozwiązań problemu.

8. Podsumowanie.

1. Metody organizacji i zarządzania. Kształtowanie relacji organizacyjnych, red. nauk. W. Błaszczyk, PWN Warszawa 2021.

2. Metody i techniki organizatorskie, pod red. J. Skalika, Wydawnictwo AE im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2001.

3. K. Zimniewicz, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2002.

4. Nowe metody organizacji i zarządzania, pod red. Z. Martyniaka, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 1998.

5. Metody organizacji i zarządzania. Teoria i praktyka, red. naukowa S. Duchniewicz, Wydawnictwo Menedżerskie PTM, Warszawa 2007.

WIEDZA

1. Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania i metod stosowanych w zarządzaniu.

2. Zna i rozumie procesy i zjawiska zachodzące w organizacjach i ich otoczeniu.

UMIEJĘTNOŚCI

1. Student potrafi docierać do źródeł wiedzy i wykorzystywać je w procesie zarządzania.

2. Potrafi diagnozować i rozwiązywać problemy z zastosowaniem metodyki rozwiązywania problemów zarządzania.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

1. Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

2. Ma świadomość współdziałania i pracy w grupie.

Projekt