Analiza danych jakościowych w praktyce klinicznej: studium przypadku 2.5-ANALIZA-PK
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2022/2023

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:

A.1. wykorzystywana podczas zajęć

• Janusz, B., Czapkiewicz, K., Wolska, K., Bierzyński, K., Müldner-Nieckowski, Ł., Furgał, M. (2019). Zasady konstrukcji klinicznego studium przypadku psychoterapii. Psychoterapia, 4(191), 2019, 41–56. DOI: 10.12740/PT/115884

• Paluchowski, W.J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Proces – narzędzia – standardy. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

• Rasmus, P., Lipert, A., Orzechowska, A., Binder-Olibrowska, K., Talarowska, M. (2019). Studium przypadku z psy-chologii klinicznej zaburzeń psychicznych człowieka dorosłego – przykład do egzaminu państwowego. Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 19(4), 2019, 435–441.

• Stemplewska-Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Gdańsk: GWP.

• Stemplewska-Żakowicz, K. i Krejtz, K. (red.) (2005). Wywiad psychologiczny (tomy 1-3). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.

A.2. studiowana samodzielnie przez studenta

• Grzesiuk, L. (2005). Psychoterapia. Podręcznik akademicki. Tom I. Warszawa: ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury.

• Olechnowicz. H. (2000). Opowieści terapeutów I, II, III kom. Warszawa: WSIP.

B. Literatura uzupełniająca

• Stricker, G., Gold, J. (red.) (2010). Studia przypadków psychoterapii. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP

• podręczniki narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w obszarze diagnozy klinicznej i psychiatrii

Wiedza- w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie:

• przedstawić terminologię stosowaną w praktyce klinicznej w zakresie konstruowania studium przypadku, zbierania danych i ich analizy,

• wypracować we własnym warsztacie postawy diagnostyczne bazujące na wnioskowaniu opartym na dowodach,

• przedstawić kliniczne rozumienie i wykorzystanie rozszerzonej wiedzy o człowieku, jego cechach, funkcjonowaniu, wybranych relacjach i strukturach międzyludzkich w procesie konstruowania klinicznego studium przypadku

Umiejętności- w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien mieć umiejętność:

• obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji psychologicznych

• analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań w obszarze psychologii klinicznej na potrzeby konstruowania studium przypadku

Kompetencje społeczne - w wyniku przeprowadzonych zajęć student wykazuje:

• gotowość do realizowania zadań zawodowych w obszarze pracy klinicznej

• krytycyzm wobec odbieranych treści szanując i przestrzegając zasad etyki zawodu psychologa

1. Podstawą zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach w wymiarze nie przekraczającym 1 nieusprawiedliwionej nieobecności. Nieobecność na zajęciach może być usprawiedliwiona tylko poprzez okazanie zwolnienia lekarskiego.

• Zaliczenie nieusprawiedliwionej nieobecności odbywa się indywidualnie, po wcześniejszym ustaleniu formy zaliczenia z prowadzącym zajęcia.

2. Opracowanie pracy pisemnej na zadany temat z wykorzystaniem wskazanych źródeł.

1. Studium przypadku- podstawowe pojęcia

2. Studium przypadku jako proces zbierania i analizowania danych w praktyce klinicznej

3. Wywiad i obserwacja- dane jakościowe w ujęciu klinicznym

4. Poprawna praktyka kliniczna w konstruowaniu studium przypadku

5. Studium przypadku w praktyce klinicznej pracy z dzieckiem i z dorosłymi- różnice i podobieństwa

6. Etyka psychologa w kontekście zbierania i analizy danych jakościowych

• prezentacje multimedialne

• studium przypadku

• praca z filmem

• dyskusje w grupie

• analiza tekstów naukowych i innych