Psychologia rodziny i wychowania 2.5-PSRODZ-WYCH-Z
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2023/2024

Janicka I., Liberska H. (red.) (2014). Psychologia rodziny. Warszawa: PWN,

Golmbok S. (2015). Modern families: parents and children in new family forms. Cambridge University Press

Margasiński A. (2015). Rodzina w ujęciu systemowym. Teoria i badania. Warszawa.

McGoldrick, M., Gerson, R., Shellenberger (2007). Genogramy. Rozpoznanie i interwencja. Poznań: Zysk i S-ka.

Janicka I. (2008). Stosunki partnerskie w związkach niemałżeńskich. Przegląd Psychologiczny, 1, 37-53.

Student zna i rozumie:

1. wykorzystywaną w psychologii terminologię w obszarze psychologii rodziny i wychowania oraz w rozszerzonym stopniu zna i rozumie jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych, np. psychologii wychowawczej, rozwojowej, pedagogice.

2. na poziomie rozszerzonym wiedzę o funkcjonowaniu człowieka w wybranych relacjach i strukturach międzyludzkich, tj. rodzinnych, szkolnych, rówieśniczych.

Student potrafi:

1. wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii rodziny i wychowania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów rodzinnych i wychowawczych, a także diagnozować i projektować działania o charakterze praktycznym.

Student jest gotów do:

1. zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą;

2. do realizowania zadań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie psychologii; angażuje się we współpracę

Pisemna praca zaliczeniowa

1. Rozwód w rodzinie

2. Agresja i przemoc w rodzinie

3. Związki partnerskie

4. Seksualność w bliski związkach na przestrzeni życia

6. Rodzina zrekonstruowana

7. Style wychowania w rodzinie

8. Genogram jako narzędzie, które pomaga zrozumieć rodzinę.

dyskusja

praca w grupach

burza mózgów