Teaching adults - strategies and techniques

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	1.2.5-EC-TAST
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Teaching adults - strategies and techniques
Jednostka:	Wydział Filologiczny
Grupy:	Studia stacjonarne
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne języki obce
Tryb prowadzenia:	Realizowany zdalnie
Skrócony opis:	Course description The course is dedicated to those students who see their future in education, working with adult learners in language schools and running in-company courses for corporate clients. How to motivate grown-ups? How to set achievable goals and stick to them? What are the priories of an adult learner? How to prepare for the first in-company lesson? These are some questions which shall be answered during the course. ------------------- ECTS points in relation to student’s duties 1 ECTS – 30 hours: class participation, 1 ECTS – 15 hours: preparation + 10 hours: consultations ----------------- contact: the teacher Anna Kastelik <abednaruk@uni.opole.pl> the study programm coordinator: m.tukiendorf@uni.opole.pl
Pełny opis:	Course objectives The main aim of the course is to have an insight into objectives, principles and strategies for working with an adult English language learner. The course aims to prepare students for teaching adult learners, offering some practical tips, taking into consideration the demands, challenges and opportunities of working with adult learners. -------------------- Course content The course will concentrate around topics such as: characteristics of an adult learner, learning styles, aims and strategies of adult learners, types of motivation, various approaches to teaching adults, planning a course for grown-ups, learning contracts, making a good impression during the first lesson, challenges in teaching business English learners. --------------------- Methods of instruction/ forms of classroom activity: The course will involve reading, debating and group work; ICT tools via MSTeams will be applied
Literatura:	Reading list Brocket, R.G., (2015). Teaching Adults: A Practical Guide for New Teachers. Jossey-Bass. Parish, B., (2019). Teaching Adult English Language Learners: A Practical Introduction. Cambridge University Press
Efekty uczenia się:	Learning outcomes: Knowledge 1. Student knows extended formal terminology in the area of EFL/ESL teaching (P6S_WG) 2. Student understands the role of the teacher as facilitator in the process of teaching adult learners (P6S_WG Skills 3. Student can use arguments and formulate logical conclusions based on studies of other authors (P6S_UW) 4. Student can take up individual and group activities aimed at developing language skills and study techniques to ensure success in learning (P6S_UO) Social competences 5. Student can accept linguistic and cultural differences and recognize them as natural vocational factors (P6S_KO)
Metody i kryteria oceniania:	Forms of evaluation of learning outcomes: 50% final test 50% active participation in class, taking part in debates and group work

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Opolski.