Warsztaty badawcze literaturoznawcze

studia pierwszego stopnia

filologia polska

4

ogólnoakademicki

obowiązkowe

Realizowany w sali

Czachowska Jadwiga, Loth Roman, Bibliografia i biblioteka w pracy polonisty, Wrocław 1977. (fragmenty)

Eco Umberto, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, przeł. G. Jurkowlaniec, Warszawa 2007.

Tomaszczyk Jacek, Matysek Anna, Cyfrowy warsztat humanisty, Warszawa 2020.

Tomaszewski Andrzej, Dopisek do przypisów alias notek, Warszawa 2008.

Winek Teresa, Nauki pomocnicze literaturoznawstwa, Warszawa 2007.

Wobalis Mirosław, Nowe media i technologie cyfrowe w kształceniu polonistów, Poznań 2017.

A. Godziny kontaktowe: 55h/2 ECTS

1. Aktywny udział w zajęciach: 30 h

2. Analiza wykonanych ćwiczeń w porozumieniu z prowadzącą zajęcia: 25h

B. Praca własna studenta: 20h/1 ECTS

1. Przygotowanie do zajęć: 20h

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów i studentek z warsztatem bibliograficznym historyka(-czki) literatury i filologa(-żki) oraz wykształcenie umiejętności korzystania z informatorów pośrednich i bezpośrednich (także ich elektronicznych wersji), selekcji informacji, materiałów źródłowych i ich opracowań. Istotnym elementem zajęć jest wykształcenie umiejętności w zakresie nowoczesnej kwerendy bibliograficznej, konstruowania aparatu naukowego, wykształcenie podstawowych umiejętności z zakresu edycji tekstu i przygotowywania prac dyplomowych w toku kształcenia uniwersyteckiego.

Zagadnienia i problemy poruszane na zajęciach:

- pojęcie, zakres i cele informacji naukowej oraz nauk pomocniczych filologii;

- warsztat filologa: słowniki, kompendia, wydania krytyczne, czasopisma naukowe i branżowe;

- słownik pojęć i terminów z zakresu bibliologii;

- układy stosowane w bibliografiach i bibliotekach;

- bibliografia - jej pojęci i podział;

- bibliografie ogólne, bibliografie specjalne i dziedzinowe;

- katalogi, bazy danych, słowniki, biblioteki cyfrowe;

- wzorce opisu bibliograficznego (style i systemy bibliograficzne);

- zasady konstruowania przypisów;

- systemy i strategie informatyczno-wyszukiwawcze (elektroniczne odpowiedniki najważniejszych bibliografii);

- archiwa i muzea literackie;

- przygotowywanie i formatowanie pracy zgodnie z wytycznymi prac dyplomowych.

Encyklopedia książki, pod red. A. Żbikowskiej-Migoń, M. Skalskiej-Zlat, t. 1-2, Wrocław 2017. (wybrane hasła)

Encyklopedia wiedzy o książce, red. A. Birkenmajer, Wrocław 1971. (lub wydania kolejne; wybrane hasła)

Przewodnik bibliograficzny dla osób studiujących na kierunkach kulturoznawstwo - wiedza o kulturze i sztuki społeczne, oprac. M. Bogucki, P. Kubkowski, Ł. Zaremba, A. Zborowska, Warszawa 2022. (książka w otwartym dostępie)

Koper Beata, Praktyczne kompetencje cyfrowe, [w:] Humanistyka cyfrowa w Polsce, red. M. Błaszczyńska, M. Maryl, B. Szleszyński, T. Umerle, Instytut Badań Literackich PAN – Nowa Panorama Literatury Polskiej, Warszawa 2023. (monografia cyfrowa w otwartym dostępie)

Starnawski Jerzy, Warsztat bibliograficzny historyka literatury polskiej, Warszawa 2012. (lub wydania wcześniejsze od wydania 4; rozdział II i III)

Wolański Adam, Edycja tekstów. Praktyczny poradnik, Warszawa 2008.

WIEDZA:

1) absolwent(-ka) zna i rozumie wybrane zagadnienia z zakresu informatologii naukowej stanowiące podstawę naukowego warsztatu polonistycznego (k_W01; P6S_WG)

2) absolwent(-ka) zna miejsce i znaczenie nauk pomocniczych w systemie nauk humanistycznych (k_W02; P6S_WG)

UMIEJĘTNOŚCI:

3) absolwent(-ka) potrafi stosować właściwe narzędzia cyfrowe i tradycyjne do przeprowadzania nowoczesnej kwerendy bibliograficznej i bibliotecznej, by wyszukiwać, analizować i selekcjonować źródła wiedzy naukowej (k_U01;P6S_UW)

4) absolwent(-ka) potrafi samodzielnie przygotować spis bibliograficzny i przypisy do prac naukowych i popularyzatorskich oraz korzystać z tradycyjnych i cyfrowych źródeł informacji z zachowaniem zasad prawa autorskiego i prawa własności intelektualnej w zakresie wprowadzania danych do prac oryginalnych (k_U03;P6S_UW)

Metody i kryteria oceniania:

A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się):

Aktywny udział w zajęciach (efekt 1, 2, 3, 4), wykonywanie ćwiczeń w trakcie zajęć i zadań domowych (efekt 3, 4).

B. Podstawowe kryteria ustalania oceny:

Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych z aktywności (dyskusji, rozmów w trakcie zajęć sprawdzających przygotowanie do zajęć)(40%) oraz poprawności wykonywania zadanych ćwiczeń (60%).

Próg zaliczenia przedmiotu wyliczany na podstawie ocen cząstkowych wynosi 60%.

Metody nauczania:

Wykład z prezentacją multimedialną, wykład konwersatoryjny, dyskusja, ćwiczenia przedmiotowe, metoda warsztatowa, praca z tekstem

nie dotyczy